Dramiek presentatie

• Drama
• Basisschool
• Groep 6

Welkom bij Dramiek 

Gemaakt door: Stijn Janssen en Wouter Niessen

Dramiek

- Methode voor de bovenbouw van de basisschool

- Helpt kinderen groeien op zowel persoonlijk als creatief vlak

- Sociale- en verbale vaardigheden worden bevorderd door drama en muziek (Winner et al. 2013)

- Hoe dragen we hieraan bij?

Drama:

Hoe zorgen wij ervoor dat bovenbouw leerlingen zich makkelijker bloot durven te stellen?

1. Door een intensieve warming-up toe te voegen bij de dramalessen
2. Door een laagdrempelige warming-up toe te geven bij de dramalessen
3. Door voorkennis op te halen over het lesdoel

Ruardi (2023) zegt dat leerlingen zich door een laagdrempelige warming-up steeds meer bloot durven te geven.

Veilige leeromgeving staat centraal,  daarom zorgen wij bij iedere les voor een passende warming-up in de methode.

Wat past bij leerlingen in de bovenbouw?

1. Leerkracht speelt niet mee met het spel
2. De les wordt volledig door de leerkracht gestuurd
3. Eigen inbreng van de leerlingen speelt een grote rol in hun ontwikkeling

TULE SLO (2020) zegt dat eigen inbreng tijdens drama lessen een grote rol speelt, want Op deze wijze kunnen de leerlingen zichzelf en hun talenten ontdekken.

Dit past bij de leeftijdsgroep van 9-12 jarige volgens Hooijmaaijers (2019).

Waar draagt goed muziekonderwijs aan bij?

1. Goed functioneren op muzikaal vlak
2. Muziek helpt samen leren, empathie te ontwikkelen en sociaal vermogen

Volgens Van der Lei (2020) ontwikkelen Leerlingen die op de basisschool goed muziekonderwijs krijgen zich muzikaal en functioneren later beter op muzikaal vlak.

Muziek helpt samen leren, empathie te ontwikkelen en sociaal vermogen (Mark Mieras, 2024).

Hoe geven wij onze muzieklessen vorm?

1. Door alleen gebruik te maken van muziekinstrumenten
2. Door het cirkelmodel toe te passen tijdens de muzieklessen
3. Door de theorie van L. van Oeteren toe te passen in de praktijk

Betekenis --> Thema

Vorm --> Omzetten in praktijk

Materie --> Gebruik van materialen

Door het cirkelmodel te gebruiken tijdens de lessen begrijpen leerlingen de complexe leerstof beter en leren zij informatie te structureren (Onna, 2020).

Iedereen kan zingen, aldus van Oeteren (2024).

Waarom dramiek?

-Wij bieden docenten tools en inspiratie aan om drama-muziekonderwijs makkelijk te integreren in het hedendaagse lesrooster.

- Of je ervaring hebt of niet, wij bieden alles wat je nodig hebt om leerlingen met enthousiasme en vertrouwen te begeleiden.

- Compacte lessen die aansluiten bij de leef- en belevingswereld van de leerlingen.