Kritisch kijken & luisteren

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je...

...het onderwerp en de hoofdgedachte van een filmpje benoemen;

...het doel van het filmpje benoemen;

Otis. Zeventien jaar. Vader onbekend. Moeder knettergek, of in ieder geval een egoïstisch kreng met wie hij leeft in een flat met twaalfhonderd mensen en negentig nationaliteiten. Belangrijkste levensles: je moet het allemaal alleen opknappen. Dan vindt hij in de flat een klein meisje dat is achtergelaten door haar ouders. Wat moet hij doen? Weglopen? Of doet Otis iets wat niemand ooit voor hem gedaan heeft: blijven? Maar hoe passen kinderogen in zijn rauwe leven?

www.nu.nl

Wat is de reden dat dit energiedrankje verboden is?

1. Er zit te veel suiker in.
2. Er zit te veel cafeïne in.
3. Er zit een klein percentage alcohol in.
4. Er zitten kankerverwekkende stoffen in.

Hoe komt het dat het drankje zo enorm populair is?

“De commotie rond hun drankje gebruiken ze in hun voordeel.”

Wat betekent commotie?

1. Financiële voordelen, ze verdienen veel geld.
2. Reclame
3. Overlast.
4. Opschudding, men is opgewonden over iets.

Waarom denk je dat de bedenkers hun fans hebben gevraagd hen te bekogelen met blikjes Prime?

Voor welke leeftijd is Prime bedoeld?

1. 6 - 12
2. 12 - 18
3. 18 +
4. 21 +

Boek, blz. 22

Lees opdracht 1, blz. 22.

Kritisch kijken

Je kijkt een filmpje over een rechtszaak tegen McDonalds in Amerika.

Bedenk in tweetallen of jullie het eens zijn met de uitspraak van de rechtbank.

Noteer in je schrift twee argumenten voor jullie mening.

Volgende week

--> volgende les oortjes meenemen

(zie huiswerk)

--> Dinsdag gaan we naar de bibliotheek, zorg ervoor dat je op tijd bent! 

Welkom!

Pak je boek erbij,

we lezen 30 minuten.

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je...

...de waarde van een (deel van een) fragment beoordelen;

...het doel van de makers van een programma beoordelen;

...woorden op de juiste manier spellen;

Boeken

- Lokaal 214

- Studiehuis

- Bibliotheek

- Online bibliotheek

- App LEES (gratis te downloaden)

--> Morgen hebben we een leesles; zorg dat je een boek bij je hebt!

gespeld.nl --> meld je aan!

Aan de slag!

H1 Kritisch kijken & luisteren --> maak opdracht 2 & 3, blz. 23.

Schrijf de antwoorden in je schrift.

Nakijken via Teams --> Apps, Classwork

Klaar = online opdrachten maken 

--> De Brug, Taalverzorging & spelling

Niet af = in de pauze afmaken.

Je werkt zelfstandig,

in stilte. 

Oud CITO-examen oefenen

We bekijken een fragment uit een oud examen.

Wat is fictie?

Schrijf je (meerkeuze)antwoorden in je schrift. 

Woordenschat, blz. 26

Maak opdracht 1, blz. 26.

We lezen de tekst klassikaal. 

Welkom!

Pak je boek erbij,

we starten met 10 minuten lezen.

Lesplanning

- Boekpresentatie voorbeeld

- Tekstbegrip oefenen

- Pauze

- Kijk- en luistertoets CITO oefenen

Boekpresentatie

Opdracht EN beoordeling vind je in Magister.

Vragen?

Voorbeeld!

Tekstbegrip

Hoeveel procent van de Nederlanders boven de 16 heeft moeite met lezen?

Tekstbegrip

In Nederland hebben 2,5 miljoen mensen van 16 jaar en ouder moeite met lezen, schrijven en/of rekenen. 

Dat is 18% van alle mensen in Nederland. 

Dus ongeveer 1 op de 6 mensen! 

Je bent als volwassene laaggeletterd, als je moeite hebt met lezen, schrijven en/of rekenen.

Bron: Stichting Lezen en schrijven

Dus... aan de slag!

Theorie, blz. 12 lezen we klassikaal.

Tekst 2: "Nooit meer klamme handjes" op blz. 14 lezen we klassikaal.

Maak opdracht 1, blz. 13.

Schrijf de antwoorden in je schrift.

Wees zo volledig mogelijk in je antwoord!

Kijk- en luistertoets

Er zijn 3 onderdelen bij de CITO Kijk- en luistertoets.

Tekstbegrip --> informatief programma

Fictie --> film, serie of toneelvoorstelling

Sprekersbedoeling --> informatief

Kijk- en luistertoets

Vandaag oefenen we 

Fictie --> film, serie of toneelvoorstelling.

Fictie : Toetsonderdeel 1  op blz. 6.

Let op: je mag de vragen beantwoorden tijdens het kijken.

Je krijgt na elk poetsonderdeel een paar minuten de tijd om je antwoord te geven / controleren.

Welkom!

Pak je boek erbij,

we starten met 10 minuten lezen.

Hoeveel woorden uit een tekst moet je snappen om de tekst te kunnen begrijpen?

Lesplanning

Zelfstandig werken, in stilte

1. Opdracht 1, blz. 12 maken 

2. Woordenschat vergroten -->

     maak opdracht 2 t/m 6 vanaf blz. 27.

Let op: je schrijft de antwoorden in je schrift.

CITO Kijk- en luistertoets

Schrijf de antwoorden in je schrift.

Fragment duurt 30 minuten, we bespreken tussendoor de antwoorden.

Je mag vragen stellen als je iets niet begrijpt!

Lesdoel

Aan het einde van de les ...

... heb je een oud-examen ingezien;

... geoefend met een oude examentekst.

Centraal examen

Indeling examen:

1 lange tekst met vragen

1 advertentie met vragen

1 lange tekst met vragen

1 schrijfopdracht naar aanleiding van de laatste tekst (brief / e-mail / artikel)

Aan de slag!

We lezen klassikaal tekst 1: Puberbrein.

We maken samen de vragen.

Daarna --> zelf doen!

Je maakt tekst 3 & 4.

Welkom!

Aan het einde van de les...

...kun je uit non-verbale communicatie conclusies trekken over de gevoelens en meningen van de spreker.

Communicatie

Hoeveel procent van wat je duidelijk wil maken 

is non-verbaal?

%

Onderzoeken wijzen uit dat 80% via non-verbale communicatie gaat. 

Ook een theorie die uitgaat van 7 - 38 - 55.

7% = gesproken taal

38% = toon & intonatie 

55% = lichaamstaal

Aan de slag!

Lees theorie, blz. 80.

Inloggen online methode.

H3 Kijken en luisteren

--> Non-verbale communicatie

Maak opdracht 1, 2 & 3.

Welkom!

Pak je boek erbij,

we starten met 10 minuten lezen.

Aan de slag

Lees theorie "Aantekeningen maken', blz. 50

Maak opdracht 1, 2 & 3, blz. 51.

Opdracht 3 vind je in Teams, Bestanden, Lesmateriaal.

Lesdoelen

Aan het einde van de les...

...heb je een oud-examen ingezien en een tekst geoefend;

...heb je je huiswerk gemaakt;

...heb je geoefend met CITO Kijken en luisteren.

Centraal examen

--> 2 teksten met vragen

--> 1 advertentie

--> 1 schrijfopdracht (brief/e-mail/artikel)

We oefenen tekst 1: Puberbrein.

Klassikaal lezen, zelfstandig de vragen maken, daarna bespreken in tweetallen.

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je...

...belangrijke informatie uit een tekst halen;

...onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken.

H4 Kijken en luisteren - blz. 106

Online methode

Hoofdstuk 4 - Kansen

Maak opdracht 2 & 3.

Lesplan

- 10 minuten lezen

- voorbeeld boekpresentatie (2)

- tekstbegrip oefenen

- pauze

- oefenen kijk- en luistertoets CITO

Welkom!

Pak je boek erbij,

we starten met 10 minuten lezen.

Tekstbegrip

Klassikaal lezen, tekst 3, blz. 44: Zo makkelijk worden we belazerd door internettrollen

Zie voor vragen, blz. 43 in je boek (opdracht 2).

Hoofdletters & leestekens

de franse bondscoach didier deschamps [hebben] dinsdag publiekelijk steun [betuigen] aan paul pogba die voorlopig [zijn] [schorsen] na overtreding van de dopingregels ook international kingsley coman stak de juventus-middenvelder een hart onder de riem.

Hoofdletters & leestekens

De Franse bondscoach Didier Deschamps heeft dinsdag publiekelijk steun betuigd aan Paul Pogba, die voorlopig is geschorst na overtreding van de dopingregels. Ook international Kingsley Coman stak de Juventus-middenvelder een hart onder de riem.

Welkom!

Pak je boek erbij,

we starten met 10 minuten lezen.

Boekpresentatie - lijst invullen

H3 - Non-verbale communicatie

Blz. 78 in je boek.

Klassikaal theorie lezen, 

opdracht 1 & 2 maken.

Lesplan

- blokuur: lezen of luisteren?

- 10 minuten lezen

- Lijst met boekpresentaties

- Kritisch kijken & luisteren 2018/2019