Kunst: Spiegel van de ziel of wapen van de samenleving?

• NCZ
• Secundair onderwijs

Kunst: Spiegel van de ziel of wapen van de samenleving?

Wat is kunst voor jou?

Lesdoelen

• Ik denk na over hoe kunst onze samenleving beïnvloed en hoe we er persoonlijk op reageren
• Ik denk na over de rol van kunst in mijn persoonlijk leven
• Ik heb respect voor hoe anderen kunst interpreteren en ontwikkelen

Wat is kunst?

www.google.com

Wat is kunst?

Wat is kunst?

• Kunst is een brede term die gebruikt wordt om menselijke creativiteit en expressie te beschrijven.
• Het omvat een verscheidenheid aan vormen, waaronder:

Schilderkunst - Beeldhouwkunst - Muziek - Dans - Literatuur - Film - Architectuur - En nog veel meer!

• Kunst is zo divers als de mensen die het maken
• Kunst heeft de kracht om ons op een diepere manier te verbinden met onszelf en met de wereld om ons heen

Waarom maken we kunst?

Functies van kunst: waarom maken we kunst?

• Communicatie: Kunst is een middel om ideeën, emoties en ervaringen over te brengen.
• Esthetiek: Kunst biedt visuele en auditieve genot.
• Sociale commentaar: Kunst kan maatschappelijke problemen aan de kaak stellen.
• Religie en spiritualiteit: Kunst wordt vaak gebruikt om religieuze of spirituele ervaringen uit te drukken.
• Historie: Kunst documenteert het verleden en geeft inzicht in verschillende culturen.

Kunst en samenleving

• Cultuurverrijking: Kunst draagt bij aan de culturele identiteit van een samenleving.
• Economische impact: De kunstsector biedt werkgelegenheid en stimuleert toerisme.
• Educatie: Kunst speelt een belangrijke rol in het onderwijs.
• Sociale cohesie: Kunst kan mensen verbinden en gemeenschappen versterken.
• Therapie: Kunsttherapie wordt gebruikt om mensen te helpen bij het verwerken van trauma's en het verbeteren van hun mentale gezondheid.

Welke functie van kunst spreekt jou het meest aan? Leg uit.

Opdracht: kunst met Impact

Kies een kunstwerk: Zoek een kunstwerk (schilderij, beeldhouwwerk, film, muziekstuk, etc.) dat je aanspreekt. Dit kunstwerk moet een duidelijke boodschap hebben en/of een impact hebben gehad op de maatschappij.

Opdracht: kunst met Impact

Onderzoek het kunstwerk:

• Wie is de kunstenaar?
• Wanneer is het gemaakt?
• Wat stelt het kunstwerk voor?
• Welke technieken zijn er gebruikt?
• Wat is de historische context waarin het kunstwerk is ontstaan?

Opdracht: kunst met Impact

Analyseer de impact:

• Welke invloed heeft het kunstwerk gehad of zou het kunnen hebben op de maatschappij?
• Welke discussies heeft het kunstwerk opgeroepen?
• Heeft het kunstwerk geleid tot sociale veranderingen?

Opdracht: kunst met Impact

Verbind met vrijzinnig humanistische waarden:

• Welke vrijzinnig humanistische waarden herken je in het kunstwerk? Denk aan waarden als gelijkheid, vrijheid, solidariteit, tolerantie, kritisch denken, etc.
• Leg uit hoe deze waarden tot uiting komen in het kunstwerk.

Opdracht: kunst met Impact

Maak een presentatie:

• Bereid een presentatie voor waarin je het kunstwerk, de kunstenaar en de impact op de maatschappij bespreekt.
• Gebruik visueel materiaal (afbeeldingen, video's) om je presentatie aantrekkelijker te maken.

Opdracht: kunst met Impact: beoordelingscriteria

• Inhoudelijke kennis: Heeft de leerling voldoende informatie over het kunstwerk en de kunstenaar? Is de analyse van de impact duidelijk en onderbouwd?
• Verbinding met vrijzinnig humanistische waarden: Heeft de leerling de vrijzinnig humanistische waarden in het kunstwerk herkend en kunnen deze waarden goed onderbouwd worden?
• Presentatie: Is de presentatie helder, gestructureerd en boeiend? Wordt er gebruik gemaakt van visueel materiaal?
• Creativiteit: Heeft de leerling een originele benadering van het onderwerp gekozen?
• Diepgang: Gaat de leerling verder dan de oppervlakkige betekenis van het kunstwerk?

Opdracht: kunst met Impact: voorbeelden

• Guernica van Pablo Picasso
• American Gothic van Grant Wood
• The Scream van Edvard Munch
• Muziek van Bob Dylan of John Lennon
• Films als Schindler's List of Parasite
• ...