Burgerschap - Algemeen tekstbegrip | 'Ik probeerde een bij te redden'

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

Hoe zit dat?

Ik weet waarmee je bijen naar je tuin kunt lokken.

Ik weet ook wat slecht is voor bijen.

Ik herken signaalwoorden voor het verband reden.

Wat weet je er al van?

Wat wil de schrijver bereiken met deze tekst?

Waar denk je dat het over zal gaan? Waarom denk je dat?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Wat is dit voor tekst?

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Woordenschat:

zaai, korenbloemen, dol, ‘als het aan ... ligt’ (haar, hem, mij), voorjaar, gezoemd, insect, berm, raapzaad, gemaaid, nectar, stuifmeel.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

lokken, paardenbloemen, trouwens, onkruid, bloeien, vroege, timing, hongerig, winterslaap, larven, pluizenbol, uitgebloeide, uitblaast, pluisjes, zaadjes.

We doen het samen.

Nu jullie!

Lees, met je maatje, de rest van de tekst en vat per alinea samen. Onderstreep de signaalwoorden voor het verband reden.

Tekstgerichte vragen:

Op welke bloemen zijn bijen allemaal dol?

Kun je uitleggen waarom paardenbloemen goed zijn voor bijen?

Hoe zou je ervoor kunnen zorgen dat er meer bijen in je tuin komen?

Maak een kastschema/tabel en schrijf aan de linkerkant dingen die goed zijn voor bijen en aan de rechterkant dingen die slecht zijn.

Hoop jij, net als Iris, ook op veel bijen in je tuin? Waarom wel of niet?

Teken/ontwerp de perfecte tuin voor bijen.

Cito-vraag:

‘Als het aan haar ligt, wordt er dit voorjaar in haar tuin meer gezoemd dan ooit.’ Iris wil heel graag meer bijen in haar tuin. Hoe kan ze hiervoor zorgen?

Bekijk het schema.

Schema: Wat helpt er om meer bijen in de tuin te krijgen?

Alinea 1 (inleiding)	raapzaad
Alinea 2 (Lokken)	korenbloemen en paardenbloemen
Alinea 3 (Redden)	X

Wat moet er op de plaats van de x komen te staan?

A: bloemenmix          B: spectaculaire bloemen

C: insectenhotel        D: bijenhotel

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Klopte het idee dat we hadden over het soort tekst en het doel van de schrijver?

In de volgende les gaan we over dit onderwerp in gesprek!