Havo 2: Les 24: Handel op de hele wereld

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

Docent

"Pak een pen en je schrift"

Luay         Andy

Pim         Lora

Sharon     Yindi      

Anna       Annika

Esmee     Djenna

Nina        Jary         

  Binck     Lars 

Liane      

Rowan    Nikita

Madelief    Elin

Stan      Ahmed

Nyls        Mathijs

Tess          Elisha

Tijd: 5 min

H2a

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

• Goede vakantie gehad?

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

_________________________________________

1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?

 

(4--> consequentie)

Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)

1). Terugblik lessen voor de vakantie (Quiz)

2). Handel op de hele wereld

3). Aan de slag

4). Afsluiten

Planning vandaag

• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe de handel tussen alle werelddelen groeide in de 17e eeuw;
• Tijdens de les heb je je gehouden aan de nieuwe afspraken (luisteren naar elkaar, hand opsteken, etc.).

Leerdoelen:

Toetsstof:

§3.1: Machthebbers in Europa (De Franse koning & Het bestuur v.d. 

Republiek)

§3.2: Nederland en Europa

§3.3: Europa en de Wereld

Tijd: 1 min

Welk begrip verwijst naar de macht die de Franse koning Lodewijk XIV had?

1. Hugenoten
2. Oligarchie
3. Absolutisme
4. Stadhouder

Hoe is de Republiek in de 17e eeuw het rijkst land in Europa geworden?

De Republiek is het rijkste land, doordat...

1. er in de Republiek veel geld werd verdient met het voeren van oorlogen tegen buurlanden
2. er in de Republiek veel geld werd verdient met het drijven van handel (zowel nationaal als internationaal)
3. er veel rijke vluchtelingen naar de Republiek zijn gevlucht.
4. er veel werkgelegenheid was in de Republiek.

Wat gebeurde er in 1672 in de Republiek?
In 1672...

1. werd de Republiek het machtigste land te wereld.
2. werd in Amsterdam de grachtengordel aangelegd.
3. werd er een zeeoorlog uitgevochten tussen de Republiek en Engeland.
4. werd de Republiek binnengevallen door Engeland, Frankrijk en 2 Duitse gewesten (Rampjaar).

Wat gebeurde er in het Rampjaar(1672 ) om de Republiek te redden?

1. Willem III van Oranje wordt stadshouder van de Republiek.
2. Een woedende menigte lynchen Johan en Cornelis de Witt op het binnenhof van Den Haag.
3. Er wordt een heel groot leger bijeengeroepen die alle vijandige legers verslaan.
4. Michiel de Ruyter wordt eropuit gestuurd om de vijandige legers te verslaan.

Handel op de wereld

§3.3: Handel op de hele wereld

• Haven

• Pakhuizen (1665: het Oost-Indisch Zeemagazijn)

• Grachtengordel

• Beurs

Wat is er in Amsterdam aanwezig?

§3.3: Handel op de hele wereld

1665: het Oost-Indisch Zeemagazijn)

• 1595: Handel tussen Zuidoost-Azië en de Republiek begint.
• 1595: Eerste Compagnie  (handelsmaatschappij) wordt opgericht
• Lieten schepen bouwen en verzamelden zeelui --> handelen met Azië

• --> Wereldeconomie:                                                economisch systeem                              van wereldwijde                                      handelscontacten

Suiker:

16e eeuw: 

• Eerste plantages in Amerika 
• Erg duur
• Voor de rijken

17e eeuw

• Dalende suikerprijs
• Meer mensen kunnen suiker kopen
• Meer plantages opgericht

Suiker:

16e eeuw: 

• Eerste plantages in Amerika 
• Erg duur
• Voor de rijken

17e eeuw

• Dalende suikerprijs
• Meer mensen kunnen suiker kopen
• Meer plantages opgericht

Suiker:

16e eeuw: 

• Eerste plantages in Amerika 
• Erg duur
• Voor de rijken

17e eeuw

• Dalende suikerprijs
• Meer mensen kunnen suiker kopen
• Meer plantages opgericht

Aan de slag:

Wat?: §3.3 opdracht 1

 

Hoe?: In je werkboek op blz. 68

Hulp?: De docent (tijdens de les) en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Meld de docent dat je de opdracht klaar hebt (steek je vinger op)

Tijd: 10 min

Leerdoelen:

• Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe de handel tussen alle werelddelen groeide in de 17e eeuw;
• Tijdens de les heb je je gehouden aan de nieuwe afspraken (luisteren naar elkaar, hand opsteken, etc.).

Tijd: 1 min