Klinisch redeneren les 2

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Klinisch redeneren

les 2

Naast handen aan het bed, ook hersens aan het bed 

Lesdoelen

• Kort herhalen theorie vorige week
• En vervolgens de stappen van het klinisch redeneren toepassen in een casus

Wat zijn de 6 stappen van klinisch redeneren?

leg kort uit waarom klinisch redeneren belangrijk is/ wat is het doel?

Klinisch redeneren 

- Doe je continue als verpleegkundige 

- Theorie koppelen aan praktijk

- Volgens een methode gegevens analyseren en acties uitzetten op een systematische manier. 

Het doel van klinisch redeneren is om onderbouwd tot een beslissing te komen welke zorg voor een zorgvrager nodig is.

waar staat SBARR voor?

waar staat MEWS voor?

Stappen & redeneerhulpmiddelen

Stap 1: oriënteren op situatie (bijv. SBAR/MEWS/ABCDE)

Stap 1a: informatie verzamelen, stap 1b: risicoanalyse,  stap 1c: collega informeren indien nodig

Stap 2: mogelijke problemen in kaart brengen (Omaha/gordon)

Stap 2a: gegevens ordenen, stap 2b: hypothesen formuleren, stap 2c verbanden leggen.

Stap 3: Aanvullende observaties en onderzoeken (bijv. observatielijst of meting)

Stap 4: verpleegkundig beleid (PES/smart)

Stap 5: verloop monitoren (SOAP)

Stap 6: reflectie (STARRT)

Groepsopdracht

Casus dhr van der Wal 

Amila, Harjan, Danique

Simone, Sadet en Kirsten

Lynn, Roan en Indy

Amber, Rebecca en Emra

Marianne, Bente en Kim