Eindpresentatie inzichten

• Frans
• HBO
• Studiejaar 4

Afstudeeronderzoek 

Aanleiding

Studenten mbo doen eind leerjaar 2 eindexamen Frans schrijven op A2-niveau

Situatie studenten na 2 periodes leerjaar 2:

-onder A2 niveau schrijven

-gebrek aan basis van Frans

-schrijfopdrachten gemaakt met Google Translate

Onderzoeksvraag

Hoe kan ik de studenten met een lessenreeks van 6 weken ondersteund door de tool LessonUp voorbereiden op hun examen schrijfvaardigheid A2?

0

Hoe zag die 'stoel' eruit voor 

schrijfvaardigheid Frans A2?

Schrijfproces leren                             Stappenplan       

                                                                    

Eenvoudige tekst a2 examenprodukt                                 Oefenen schrijfopdrachten     

                      

Veel input/houvast                                     Schrijfreader 

Output                           Samen (stap voor stap) schrijven m.b.v LessonUp naar individueel                                                                                                                                                    

Motivatie                              Positieve feedback , belang zien van oefenen, examenopdrachten                                                                                                                                                                  

Aantrekkelijk, gevarieerd en duidelijk:                            Lessenreeks in LessonUp                          

Eindresultaten

De lichte stijging in niveau Frans na uitvoeren lessenreeks

De lat lag hoog (examen) en de lessenreeks had een opbouwende structuur, van geleid naar vrije productie in 6 weken tijd. 

- lessen uit de reeks zijn (meestal) gevolgd (minimale inzet)

- houvast schrijfreader/ stappenplan 

- houvast feedback en uitleg docent

- leren van inbreng van anderen (LessonUp) 

Niet verder dan een  lichte stijging van schrijfvaardigheid?

- lage lat studenten (4,5 = GESLAAGD)

-leerproces onvoldoende  (motivatie :keuze voor taal/fixed mindset=inzet, COVID pandemie)

                              - 6 weken niet genoeg voor optimale verbetering 

                              - tijdsgebrek:  aandacht voor  proces/situatie student                                        

                              

Wat heb ik geleerd?

• Schrijfvaardigheid is complex! 
• Schrijfvaardigheid direct introduceren
• Eerder signaleren en aanpakken ongemotiveerd gedrag 
  

• Eigen verantwoording student
• LessonUp fijn ICT-middel: T-PACK voor ogen blijven houden. 

Beslagen ten ijs!

 Begeleiden in het leerproces, oog voor de student,      plezier in lesgeven, geven wat studenten  nodig hebben,  loslaten waar kan en studenten ,zonodig,  met (een beetje) hulp en motivatie

Merci!