samenwerkend lezen

• NT2
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

samenwerkend lezen

in groepjes van drie

drie personen:

de voorzitter

de denker

de schrijver

de voorzitter

-heeft de leiding in het groepje en zorgt dat iedereen meedoet

- let op de tijd. Gaat op tijd naar de volgende opdracht

- controleert de antwoorden van de denker. Probeert ze te verbeteren

de denker

- leest iedere alinea hardop voor

- denkt hardop. Na iedere alinea vertel je wat je denkt. Wat is het antwoord op de vraag? Leg uit.

-Je let op moeilijke woorden en zinnen. (Gebruik de hulpkaarten)

de schrijver

- je leest de opdrachten op het werkblad harop voor

- je overlegt met je groepje over de tekst en de vragen

- je schrijft de antwoorden op het werkblad

fase 1 : voor het lezen (5 min)

                                       strategie : verkennen

- kijk naar de titel, tussenkopjes, afbeeldingen en dikgedrukte woorden

- beantwoord de vragen

Strategie verkennen

Titel 

Afbeeldingen

Tussenkopje

Tussenkopje

fase 2: tijdens het lezen (10 min/alinea)

                            strategie: begrijp wat je leest

1. schrijf de woorden en zinnen op die jullie niet begrijpen

2. probeer de betekenis te raden

3. schrijf de betekenis op

fase 2 : tijdens het lezen

                         strategie: samenvatting van één zin

1. Bespreek na iedere alinea de belangrijkste informatie

2. Vat de alinea samen in één zin

3. Praat hier samen over. Kun je de samenvatting nóg beter maken?

4. Schrijf de samenvatting van één zin op.

fase 3 : na het lezen (10 min)

                              strategie: trek je conclusies

1. Waar gaat de tekst over? Vat de hele tekst samen in één zin.

Wat heb je geleerd? Welke informatie was nieuw?

2. Op welke (drie) vragen geeft de tekst antwoord? Bedenk de vragen en geef antwoord.

tot slot:

Praat samen over de tekst en beoordeel de tekst in drie woorden.

Hoe ging het samenwerken? Noem een tip en een top.

succes!

Reflectie op het leesproces

• Waar ging de tekst over? Kunnen jullie hem in één zin samenvatten?

• Welke moeilijke woorden stonden in de tekst? Hoe hebben jullie de betekenis gevonden?

• Was de tekst moeilijk om te begrijpen? Hoe kwam dit?

• Wat heb je geleerd van de tekst? Wat wist je nog niet?

Reflectie op het samenwerkingsproces

• Hoe ging het samenwerken in jullie groepje? Wat ging goed en wat ging minder goed?

• Waren jullie het altijd met elkaar eens? Zo niet: hoe hebben jullie dit opgelost?

• Hebben jullie elkaar wel eens geholpen? Hoe ging dat?

• Hoe kunnen jullie de volgende keer nog beter samenwerken?