Windows Server 2022 Installatie
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer de leerdoelen van de les en leg uit waarom het belangrijk is om Windows Server 2022 te kunnen installeren.
Wat weet je al over het installeren van Windows Server 2022?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Beschrijf de hardwarevereisten voor Windows Server 2022 om ervoor te zorgen dat studenten de juiste hardware hebben voor de installatie.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf de hardwarevereisten voor Windows Server 2022 om ervoor te zorgen dat studenten de juiste hardware hebben voor de installatie.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit waar studenten de installatiemedia kunnen downloaden en waarom het belangrijk is om alleen de officiële Microsoft-website te gebruiken.
Slide 7 - Tekstslide
Laat studenten zien hoe ze een opstartbare USB-stick kunnen maken van de Windows Server 2022 installatiemedia.
Slide 8 - Tekstslide
Laat studenten zien hoe ze de BIOS-instellingen kunnen aanpassen om op te starten vanaf de USB-stick.
Slide 9 - Tekstslide
Demonstreer het installatieproces en zorg ervoor dat studenten begrijpen welke stappen ze moeten volgen.
Slide 10 - Tekstslide
Laat studenten kennismaken met het Configuratiescherm en hoe ze de instellingen van Windows Server 2022 kunnen configureren.
Slide 11 - Tekstslide
Leg uit waarom het belangrijk is om alle updates te installeren en hoe studenten dit kunnen doen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
