H6.2 Fascisme en NS

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Kenmerkende aspecten

37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie.

38. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën communisme en fascisme/nationaalsocialisme.

39. De crisis van het wereldkapitalisme.

40. Het voeren van twee wereldoorlogen.

41. Racisme en discriminatie die leidden tot genocide, in het bijzonder op Joden.

42. De Duitse bezetting van Nederland.

43. Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering.

Totalitaire leiders

Boven : Jozef Stalin; Adolf Hitler; Francisco Franco

Beneden : Mao Zedong; Benito Mussolini; Kim Il-Sung

Opdracht-12

Welke totalitaire samenleving heb je in hoofdstuk 4 leren kennen?

 

Opdracht-12

Welke totalitaire samenleving heb je in hoofdstuk 4 leren kennen?

De totalitaire samenleving van de Sovjet-Unie, met het communisme als ideologie (KA.38).

Opdracht-13

Noem drie kenmerken van een totalitaire samenleving.

 

Opdracht-13

Noem drie kenmerken van een totalitaire samenleving.

Er is terreur.

Er is indoctrinatie (propaganda + censuur).

Er is één politieke groep of stroming die de macht in handen heeft (geen democratie).

Opdracht-14

Waarom is er in een totalitaire samenleving zoveel aandacht voor de leider van het land?

Opdracht-14

Waarom is er in een totalitaire samenleving zoveel aandacht voor de leider van het land?

Een sterke leider kan het volk inspireren, de weg wijzen, laten zien wat goed is. In een totalitaire samenleving is dat erg belangrijk.

Opdracht-15

Noem een politieke, een sociale en een economische oorzaak voor de succesvolle machtsovername van Mussolini.

• Politiek: 

• Sociaal:  

• Economisch:  

Opdracht-15

Noem een politieke, een sociale en een economische oorzaak voor de succesvolle machtsovername van Mussolini.

• Politiek: De bestuurders zijn zwak en kunnen de chaos niet oplossen.

• Sociaal: Veel stakingen en demonstraties, dreiging van een communistische revolutie.

• Economisch: Economische problemen worden groter.

Opdracht-16

De aanhangers van Mussolini dragen veel medailles.

Welke boodschap willen ze daarmee overbrengen naar de mensen die langs de weg staan?

 

Opdracht-16

De aanhangers van Mussolini dragen veel medailles.

Welke boodschap willen ze daarmee overbrengen naar de mensen die langs de weg staan?

Deze aanhangers hebben tijdens de Eerste Wereldoorlog gevochten voor het vaderland (en dat nu ook weer zullen doen voor het Italië van Mussolini). Ze zijn echte mannen en echte Italianen!

Opdracht-17

Wat hadden veel Duitsers en veel Italianen met elkaar gemeen in hun mening over de beslissingen die de Amerikanen, Britten en Fransen na afloop van de Eerste Wereldoorlog hadden genomen?

 

Opdracht-17

Wat hadden veel Duitsers en veel Italianen met elkaar gemeen in hun mening over de beslissingen die de Amerikanen, Britten en Fransen na afloop van de Eerste Wereldoorlog hadden genomen?

Het idee dat ze heel erg waren benadeeld; dat de beslissingen oneerlijk waren.

Fascisme

1. Legt de nadruk vooral op waar men tegen is (democratie).

2. Nationalistisch

3. Gaat uit van de ongelijkheid van mensen

4. Leidersbeginsel (Il Duce in Italië)

5. Totalitair

6. Gaat meer uit van het gevoel dan van het verstand.

7. Verheerlijkt de daad van geweld.

8. De vrouw heeft een ondergeschikte plaats.

Opdracht-18

Maak een overzicht van de kenmerken van het fascisme.

• Een sterke leider (dictatuur; geen democratie).
  
• Niet het individu is belangrijk, maar het volk als geheel.
  
• Militarisme.
  
• Nationalisme.

         Opdracht-19

Mussolini koos als symbool voor zijn beweging een fasces.

•  Onderzoek ook de betekenis ervan.
  
• Waarom koos Mussolini juist dit voorwerp als symbool?

De fasces, een bijl met takken, stond
symbool voor de macht van bestuurders in
het Romeinse Rijk. Zo verwees Mussolini naar de macht van het Romeinse Rijk dat hij in ere wilde herstellen.

Opdracht-20

Noem twee verschillen tussen het communisme van Stalin in de Sovjet-Unie en het fascisme in Italië.

Opdracht-20

Noem twee verschillen tussen het communisme van Stalin in de Sovjet-Unie en het fascisme in Italië.

Het communisme was niet nationalistisch, zoals het fascisme. Niet de natie was belangrijk voor communisten, maar het proletariaat (de arbeiders) wereldwijd. Ook het militarisme zie je in het communisme onder Stalin minder sterk terug (behalve tijdens de Tweede Wereldoorlog).

Opdracht-21

• Wat wil de tekenaar met deze spotprent duidelijk maken?

 

• Was het tijdschrift waarin deze spotprent stond voor of tegen het fascisme? Hoe weet je dat?

 

Opdracht-21

• Wat wil de tekenaar met deze spotprent duidelijk maken?

Door alle ministers hetzelfde gezicht als Mussolini te geven zegt de tekenaar: Mussolini regeert alleen en de ministers zijn ‘klonen’.

• Was het tijdschrift waarin deze spotprent stond voor of tegen het fascisme? Hoe weet je dat?

 

Opdracht-21

• Wat wil de tekenaar met deze spotprent duidelijk maken?

Door alle ministers hetzelfde gezicht als Mussolini te geven zegt de tekenaar: Mussolini regeert alleen en de ministers zijn ‘klonen’.

• Was het tijdschrift waarin deze spotprent stond voor of tegen het fascisme? Hoe weet je dat?

De tekenaar is een tegenstander, omdat hij de figuren in zijn tekening, en daarmee Mussolini en zijn ideeën, belachelijk maakt.

Opdracht-22

Waaruit blijkt dat Italië nog geen volledig totalitaire samenleving was toen de spotprent werd gepubliceerd?

 

Opdracht-22

Waaruit blijkt dat Italië nog geen volledig totalitaire samenleving was toen de spotprent werd gepubliceerd?

Kennelijk kon er kritiek worden gegeven op Mussolini. Toen Mussolini de touwtjes eenmaal strak in handen had, was de censuur zo streng dat dat echt niet meer openlijk kon.

Neurenberger Wetten 1935