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WEEK 6- MARTES 4-2-25

BEGINTAAK
¿QUÉ SIGNIFICAN ESTAS PALABRAS?

los cadáveres, los camellos, las caravanas, las tumbas, el mausoleo, las tribus, las dunas, las nómadas, oscuro, los muertos, el Sáhara, el miedo

los cadáveres → de lijken
los camellos → de kamelen
las caravanas → de karavanen
las tumbas → de graven
el mausoleo → het mausoleum
las tribus → de stammen
las dunas → de duinen
las nómadas → de nomaden
oscuro → donker
los muertos → de doden
el Sáhara → de Sahara
el miedo → de angst
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SpaansVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 6

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BEGINTAAK
¿QUÉ SIGNIFICAN ESTAS PALABRAS?

los cadáveres, los camellos, las caravanas, las tumbas, el mausoleo, las tribus, las dunas, las nómadas, oscuro, los muertos, el Sáhara, el miedo

los cadáveres → de lijken
los camellos → de kamelen
las caravanas → de karavanen
las tumbas → de graven
el mausoleo → het mausoleum
las tribus → de stammen
las dunas → de duinen
las nómadas → de nomaden
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los muertos → de doden
el Sáhara → de Sahara
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¿Qué día es hoy?
La fecha de hoy en español

Hoy es ....

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Aquí el profe puede simplemente escribir la fecha de hoy en la pizarra para ir más rápido. Creo que es bueno incluir esto  para despertar la curiosidad. 
¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?

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QUE NOS ESPERA
Después del examen de Literatura quedan más o menos 6 clases más para practicar más con textos del CITO hasta las vacaciones de mayo. 
El examen final del CITO es el lunes 26/5/25.

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MATERIALES NECESARIOS PARA CADA CLASE

Diccionario
Bolígrafo
Libro de Abdel + WB de Abdel
Bundel CITO

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ESQUEMA DE TRABAJO
1 CLASE: 4/2 LITERATURA
9 CLASES: 10/2, 11/2,24/2,25/2,3/3,4/3, 10/3, 17/3, 18/3)

40 MINUTOS LITERATURA
40 MINUTOS EXAMENTRAINING

¿ALTERNATIVA?

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LEERDOEL



Je kent het resterende lesprogramma en weet waaraan je de komende weken gaat werken










                        Succescriteria


  • Je weet wat gaan we doen tot aan het eind van dit schooljaar.

  • Je maak de opdrachten van hoofdstuk 1 voor het onderdeel literatuur.

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CONTENIDO:

PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
13 CAPÍTULOS
ESTRUCTURA DE LAS TAREAS:
Antes de la lectura.
Durante la lectura
Después de lectura.

EVALUACIÓN:

CUADERNO DE EJERCICIOS: % DE LA NOTA FINAL
EXAMEN DE LITERATURA SOBRE EL CONTENIDO (20%)

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LECCIÓN 1 - PG. 13
Después de esta clase puedes:
gebeurtenissen in een verhaal verbinden aan eigen leven 

Repasamos vocabulario
Comentamos el prólogo,  la introducción y leemos el capítulo 1
Contestamos a las preguntas de capítulo 1
Escribimos sobre los orígenes de Abdel


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¿QUÉ ES UN PRÓLOGO?
Un prólogo es un texto introductorio que precede a una obra, generalmente un libro. Su propósito es proporcionar al lector información relevante sobre el contenido, el contexto o la intención de la obra.

En un prólogo, el autor o una persona invitada puede explicar:

El propósito del libro.
El contexto en el que fue escrito.
Algunos antecedentes sobre el tema o el autor.
La importancia de la obra para el lector.
VOORWOORD
PROLOOG
¿QUÉ SABEMOS DESPUÉS DE HABER LEÍDO EL PRÓLOGO Y LA INTRODUCCIÓN?

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LECCIÓN 1 - PG. 13
Después de esta clase puedes:
gebeurtenissen in een verhaal verbinden aan eigen leven 

Repasamos vocabulario
Comentamos el prólogo,  la introducción y leemos el capítulo 1
Contestamos a las preguntas de capítulo 1
Escribimos sobre los orígenes de Abdel


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TAREAS PARA EL LUNES 10-2
TERMINAR EL PUNTO 3 DEL CAPÍTULO 1 PG. 3 WERKBOEK.

VAMOS A COMENTAR EN CLASE TUS REFELECCIONES Y
REFLEXIONAR SOBRE EL OBEJTIVO LITERARIO: gebeurtenissen in een verhaal verbinden aan eigen leven 

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¿CÓMO QUIERES TRABAJAR?
EN FORMA INDIVIDUAL  O CON FERNANDA

LEER NUEVAMENTE TODO EL CAPÍTULO 1 Y HACER TODAS LAS TAREAS DEL CAPÍTULO 1 DEL CUADERNO DE EJERCICIOS.
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45:00

Slide 14 - Tekstslide

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