17 december Kijk- en luisteren

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Kijk- en luistertoets

- Woots

- eigen laptop (opgeladen)

- oortjes (opgeladen)

- pen (aantekeningen maken)

- na 90 minuten eerste vertrektijd

Kijk- en luisterstrategieën

• Globaal: Je kijkt en luistert oppervlakkig totdat je iets interessants hoort.
• Zoekend: Je weet van tevoren waarop je moet letten en wacht op de informatie die jij nodig hebt. 
• Precies: Je kijkt en luistert heel goed. Je let overal op.  
  
• Kritisch: Je bedenkt of de informatie betrouwbaar is. Waar komt de informatie vandaan? Wie vertelt het? Waarom wordt het verteld?

Kijk- en luistertoets

• Tekstbegrip: Fragment bekijken, daarna pas vragen inzien en maken
• Fictie: Vragen inzien voor het bekijken van het fragment
• Kritisch K/L: Vragen inzien voor het bekijken van het fragment

Hoe sta jij ervoor? Open Woots en noteer!

Welk onderdeel gaat bij jou goed?

Dit moet ik nog oefenen:

00:23

Wat is het doel van dit filmpje?

1. Informeren
2. Activeren (aanzetten tot handelen)
3. Overtuigen
4. Amuseren

01:45

Als je geconcentreerd wilt studeren, kun je het beste.....

1. alleen instrumentale muziek luisteren.
2. niet in een cafe of koffietentje gaan zitten.
3. de muziek op zetten die je het fijnst vindt.
4. muziek opzetten die je niet aan andere dingen doet denken

02:25

Welke redenen noemt Najla voor haar advies niet te leren op een laptop?

03:43

Wat is de conclusie van Najla over caffeine houdende dranken?

1. Ze werken alleen bij volwassenen, niet bij jongeren.
2. Als het werkt, komt dat waarschijnlijk door het placebo-effect.
3. Ze werken alleen tijdelijk, effect is snel uitgewerkt.
4. Ze hebben eigenlijk bijna geen effect op de concentratie.

05:07

De beste tip gaat over tijdsindeling. Hoeveel uur per dag kun je het beste leren en vanaf hoe laat kun je het beste beginnen?

03:39

Waarom komen er fragmenten van vroeger voorbij?

1. Om te laten zien hoe men vroeger dacht over lezen
2. Voor amusement. Het zijn grappige fragmenten.
3. Om de kinderen van vroeger belachelijk te maken.
4. om een verandering te laten zien tov de huidige generatie

04:37

Leg uit wat het verschil is tussen leesvaardigheid en leesplezier.

06:45

Wat zijn de 3 punten die de presentator noemt als het gaat over het leesonderwijs in Nederland?

07:32

Waarom herhaalt de presentator de geschreven zin op de website?

1. Het is sarcastisch. Zelfs op de website over lezen maken ze fouten.
2. Om te laten zien dat iedereen fouten maakt.
3. Omdat de kijker de zin misschien niet goed heeft begrepen.
4. Dat deed hij per ongeluk.

08:54

Ook hier is een influencer aan het woord. Leg uit waarom?

09:45

Wat is de conclusie van de presentator over de tijdbesteding van Nederlands?

1. Er is nu meer aandacht voor literatuur dan vroeger
2. leerlingen moeten meer letten op spelling en grammatica
3. leerlingen moeten sowieso veel meer lezen
4. Er is nu veel meer aandacht voor leesvaardigheid en minder voor literatuur

11:26

Hoe is er geprobeerd de tekst makkelijker te maken tijdens het examen?

13:25

Wat helpt volgens de presentator wel en wat helpt niet om lezen te bevorderen?