17-1-2025 poëzie - gedicht schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom bij Nederlands!

Todo:

• liggen de spullen die je nodig hebt op tafel?
  

Op tafel heb je liggen:

• schrift
  
• laptop (dicht)
  

Gedichten

gedichten / strofen / rijm

Wat gaan we doen?

Je leert wat een haiku is.

Je gaat zelf een haiku maken.

Doel van de les

• Je kunt een eenvoudig gedicht schrijven.

 

Kenmerken van poëzie

• De regels zijn niet volgeschreven; op de bladzijde is dus veel wit.

• Soms rijmen gedichten, soms ook niet.
• Een gedicht kan heel kort zijn, maar ook langer.
• Soms vertelt een gedicht een verhaal, meestal gaat het over gevoelens en gedachten.
• In een gedicht wordt de taal soms anders gebruikt, waardoor je moet nadenken over de betekenis van het gedicht.
  

Verschillende soorten gedichten

• De regels zijn niet volgeschreven; op de bladzijde is dus veel wit.

• Soms rijmen gedichten, soms ook niet.
• Een gedicht kan heel kort zijn, maar ook langer.
• Soms vertelt een gedicht een verhaal, meestal gaat het over gevoelens en gedachten.
• In een gedicht wordt de taal soms anders gebruikt, waardoor je moet nadenken over de betekenis van het gedicht.
  

Haiku

5 lettergrepen

7 lettergrepen

5 lettergrepen 

Een Haiku is een Japanse dichtkunst.

Dikke huisjesslak,

ook jij beklimt de Fuji

– maar langzaam, langzaam.

Issa (1763 – 1828)

Een haiku heeft in totaal:

1. 19 lettergrepen
2. 18 lettergrepen
3. 17 lettergrepen
4. 16 lettergrepen

Haiku

Drie goede regels

Zeventien lettergrepen

Genoeg is genoeg

DRS. P

Geen Haiku

vlinder in de trein

mijn god dacht ik als daar maar

geen haiku van komt

Ilja Leonard Pfeijffer

Nog even oefenen..

HAIKU

• Een haiku is een kort, niet-rijmend gedicht. 
• De basis van een haiku is de zintuiglijke ervaring van de dichter. Dus wat je ziet, voelt of ruikt.
• Een haiku bestaat vaak uit drie regels van 5, 7 en 5 lettergrepen. 
• De haiku is een van oorsprong Japanse dichtvorm.

Aan de slag

• Denk aan een persoon in je omgeving die belangrijk is voor je, dat mag familie zijn, maar ook een docent of medeleerling, popartiest, acteur etc.
  
• Schrijf op waar je bij die persoon aan moet denken. Welke dingen, gevoelens e.d. horen bij hem/haar?
  
• (Bijvoorbeeld: Sterk, lief, behulpzaam, stijfkoppig, warm, aandacht, altijd bezig, computer)
• Wat betekent de persoon voor jou? Waarom is hij belangrijk voor je?
• (Bijvoorbeeld: wil met mij rennen, helpt, kan goed zingen, doet gek, maakt mij blij)
• Schrijf op wat je samen met die persoon wilt gaan doen. Kies een werkwoord.
• (Bijvoorbeeld: wandelen)
  
• Schrijf nu een gedicht door de antwoorden door elkaar te zetten, te schrappen, schuiven en/of bij te verzinnen. Laat het werkwoord een paar keer terugkomen. 

Jij

Een storm krijgt je niet omver

Je staat sterk,

Strekt je sterke armen naar mij uit

Ik wandel en je volgt

Jij wandelt en ik volg

We wandelen samen

We kunnen sneller, rennen

Maar dan weer rustig, wandelen

Klimmen, klauteren,

Wandelen

Je bent er

Jij

Een storm krijgt je niet omver

Je staat sterk,

Strekt je sterke armen naar mij uit

Ik wandel en je volgt

Jij wandelt en ik volg

We wandelen samen

 

We kunnen sneller, rennen

Maar dan weer rustig, wandelen

Klimmen, klauteren,

Wandelen

Je bent er

Aan de slag

Maak nu zelf een Haiku. Je mag zelf bedenken waar je Haiku over gaat. Denk bijvoorbeeld aan de volgende thema's:

• Vakantie
• De middelbare school
• Het vak Nederlands
• Je sport/ hobby

Als je klaar bent, mag je jouw Haiku hier invullen.

Wedstrijd

Ben je tevreden over je gedicht en wil je meedoen met de wedstrijd?

Lever je gedicht dan bij mij in. Ik zorg ervoor dat deze bij mevrouw Stallmann terecht komt.

Je mag het bij mij afgeven (dus op papier) of naar mij mailen: [e-mail]