Vragenlijst leesmotivatie zakelijke teksten

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Welke vragen zouden tijdens het examen aan jou gesteld kunnen worden?

Welke vragen zou jij ons kunnen stellen om het een gesprek te laten worden?

Vragenlijst leesmotivatie van teksten 

Geef je mening en verander het Nederlandse onderwijs voor jezelf
en voor toekomstige LM'ers.
42 vragen (meerkeuze en open vragen)

Het lezen van de teksten en het maken van de bijbehorende vragen uit het examen Nederlands vond ik slaapverwekkend.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Als er logistieke teksten waren gebruikt in het examen had ik het interessanter gevonden.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Een beetje, 25%
4. Nee, 0%

Wat had je liever anders gezien in het examen:

Ik ben gemotiveerd als we in de Nederlandse les teksten moeten lezen.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Bij welk vak ben jij gemotiveerd?
Wat werkt daar motiverend?

Ik ben een goede lezer.

1. Ja (100%)
2. Vaak (75%)
3. Soms (25%)
4. Nee (0%)

Ik vind teksten lezen saai.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Ik kan alle woorden makkelijk herkennen als ik lees.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Als ik een moeilijk woord lees,
dan kan ik uit de tekst eromheen weten wat het woord betekent.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Ik heb extra hulp nodig bij het begrijpen van teksten,
als ik een tekst lees.

1. Ja, elke opdracht samen met de docent maken.
2. Ja, één keer extra uitleg na de klassikale uitleg.
3. Soms, als ik een onderwerp nog niet goed ken.
4. Nee

Hardop voorlezen in de klas is lastig voor mij en dat doe ik dus liever niet.

1. Ja, 100%
2. Ja, 75%
3. Een beetje, 25%
4. Nee, 0%

Ik vind het leuk als teksten me aan het denken zetten.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Ik kies makkelijke teksten, zodat ik niet zo veel moeite hoef te doen.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Ik word vrolijk als ik met de de volgende tekstsoorten aan de slag mag gaan (bijvoorbeeld krant, blog, vlog, artikel, strip, leesboek, column, film, enz.):

In mijn vrije tijd lees ik teksten:

1. uit de krant.
2. uit een tijdschrift.
3. uit een website.
4. van social media.

Welke teksten lees jij nog meer in je vrije tijd?

In mijn vrije tijd lees ik de teksten die verschijnen in de games die ik speel.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Is het lezen van teksten in games leuker dan de teksten die je op school krijgt? Waarom?

Ik lees omdat:

1. ik dan betere cijfers op school kan halen.
2. ik dan meer kan leren over dingen die ik interessant vind.
3. beide opties (A en B).
4. geen van beide opties.

Ik lees omdat:

1. het mij helpt als ik boos ben.
2. het mij helpt als ik verdrietig ben.
3. Beide opties (A en B).
4. Geen van beide opties.

Ik lees omdat:

1. ik graag nadenk over bepaalde onderwerpen.
2. ik mijzelf graag bezighoud.
3. beide opties (A en B).
4. Geen van beide opties.

Ik lees:

1. alleen teksten die ik leuk of interessant vind.
2. alleen teksten als ik de informatie uit de tekst nodig heb in mijn dagelijks leven.
3. alleen teksten als ik de informatie uit de tekst nodig heb in mijn werk.
4. Geen van alle opties.

Welke redenen heb jij nog meer om te lezen?

Wat lees jij als Logistiek Medewerker allemaal op je BPV-plek (formulieren, uitleg, handleiding, etc.)?

Waarom zou begrijpend lezen belangrijk kunnen zijn voor jouw werk als Logistiek Medewerker
en voor jouw toekomst?
Vind jij het zelf ook belangrijk?

5

7

Ik wil dat in één les een docent een opdracht:
1. eerst voordoet,
2. daarna de opdracht samen met de klas doet,
3. dat we vervolgens in duo's mogen werken (met een klasgenoot),
4. waarna ik uiteindelijk zelf de opdracht maak.

1. Ja
2. Nee

Ik wil in één les opdrachten maken die:
1. makkelijk beginnen (makkelijk in te vullen),
2. die dan steeds iets moeilijker worden (zelf schrijven, met een klein beetje hulp door bijvoorbeeld een stappenplan, schrijfschema).
3. zodat ik uiteindelijk de opdracht zelfstandig kan maken.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Opdrachten en oefeningen in de les

1. Ik wil zelf kiezen welke opdrachten ik maak.
2. De docent kiest de opdrachten die ik maak.

Niveaus van de opdrachten

1. Ik wil zelf kiezen op welk niveau ik de opdrachten ga maken: makkelijk, normaal, uitdagend.
2. Ik wil dat de docent mij opdrachten op mijn niveau aanbiedt (makkelijk, normaal, uitdagend).
3. Ik wil wel verschillende niveaus, maar dat moet dan niet gezegd worden.
4. Ik vind één niveau voldoende.

Ik wil opdrachten maken
waarin ik mijn eigen ervaringen
kan vertellen of schrijven.

1. Ja
2. Nee

Hoe werk jij het liefste?

1. Ik wil zelfstandig werken.
2. Ik wil samenwerken.
3. Ik wil samenwerken en zelfstandig werken afwisselen.

Ik wil opdrachten maken
die daarna echt gebruikt worden en belangrijk zijn voor:

1. mij.
2. toekomstige studenten Logistiek.
3. het Logistieke bedrijfsleven.
4. alle drie de opties.

Ik zou het bijvoorbeeld leuk vinden
dat wat ik gemaakt heb,
gebruikt wordt als:

1. toetsstof
2. vaktijdschrift voor nieuwe studenten (gemaakt door LM'ers).
3. als Wiki op Wikipedia
4. iets voor een bedrijf/ mijn BPV-plek

Ik zou het bijvoorbeeld leuk vinden
dat wat we in de les gemaakt hebben gebruiken om:

1. een e-scaperoom te maken
2. een game te maken voor nieuwe LM'ers/nieuwe collega's
3. een film te maken
4. een verhaal te maken

Wat lijkt jou nog meer leuk om te doen in de les? (schrijf ook op wat je leuk lijkt, maar waarvan je denkt dat het niet kan)

Logistieke teksten uit het lesboek van Logistiek vind ik leuker, dan teksten lezen
uit het lesboek van Nederlands.

1. Ja, 100%
2. Ja, 75%
3. Een beetje, 25%
4. Nee, 0%

Ik vind dat de docent eigen voorbeelden moet gebruiken of voorbeelden moet verzinnen die te maken hebben met Logistiek.

1. Ja
2. Nee

De docenten zouden meer deze websites/apps moeten gebruiken in de lessen:

De docent Nederlands zou de teksten uit het boek van Logistiek moeten gebruiken in de les.

1. Ja, 100%
2. Ja, 75%
3. Een beetje, 25%
4. Nee, 0%

Ik zou gemotiveerder zijn voor het lezen in
de Nederlandse les
als dezelfde teksten worden gebruikt
die we in de les bij meneer Neijenes moeten lezen.

1. Ja, dan weet ik alvast wat er komt en begrijp ik de lesstof van meneer Neijenes beter.
2. Ja, dan hoef ik de teksten van meneer Neijenes niet als geen huiswerk te lezen.
3. Ja, maar dan wel met leuke opdrachten.
4. Nee, twee keer dezelfde informatie vind ik echt suf.

Ik zou een lesboek Nederlands met logistieke teksten en opdrachten (uit het werkveld)
leuker vinden dan het werkboek
dat we nu voor Nederlands gebruiken.

1. Ja, 100%
2. Vaak, 75%
3. Soms, 25%
4. Nee, 0%

Waar zou de Nederlandse les gegeven moeten worden?

1. Nederlandse les in het warehouse
2. Logistieke teksten, filmpjes, foto's in de Nederlandse les in het lokaal.
3. Nederlands les in een lokaal, maar wel met VR-warehouse.
4. Een afwisseling van alle drie de opties.

Bedankt voor jullie inzet!