04 hoofdstuk 6 deel 1 pag. 75 t/m 80

VWO6 godsdienst
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
GodsdienstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

In deze les zitten 35 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

VWO6 godsdienst

Slide 1 - Tekstslide

Huiswerk vandaag ...

  • lezen de pagina's 75 tot en met 80 (H6)
  • maken bijbehorende opdrachten

  • Toetsweek 19 maart t/m 26 maart 2024. 
  • De toets wordt digitaal afgenomen via Dugga.com

Slide 2 - Tekstslide

Planning komende lesweken:



  • 1 maart 2024 (deel 1 H6)
  • 8 maart 2024 (deel 2 H6)
  • 15 maart 2024 Kahoot H6 en korte herhaling H5 & H6
  • 19 t/m 26 maart 2024 summatieve toets (H5 & H6)

Slide 3 - Tekstslide

Kahoot

Slide 4 - Tekstslide


Vorige week...

Slide 5 - Tekstslide

Religie en kunst: korte geschiedenis 
Het Christendom was eerst een geloof dat niet werd geaccepteerd. Denk aan de kruisiging van Jezus Christus en aanhangers die in het Colloseum werden vermoord. Toch werd het geloof onder armen, slaven en vrouwen erg populair. Voor het eerst pleit een geloof dat je leven in het hiernamaals beter wordt als je in het aardse leven leeft naar het geloof. Het Christendom werd stiekem beleid. Dat zie je ook terug in de kunst, die in eerste instantie naast de Romeinse kunst staat. Zo ontstaat iconografie en beeldtaal. Verborgen symbolen en tekens die staan voor het christendom. Rijkere aanhangers van het christendom versieren hun graftombes met fraaie fresco's en reliefs op hun tombes. In 313 maakt keizer Constantijn het Christendom tolerant en bekeerde hij zich op zijn sterfbed als allereerste Christelijke keizer ooit. Theodosius maakte in 380 het  Christendom tot staatsgodsdienst. Met de spitsing van het Oost en West Romeinse rijk komt er een splitising tussen byzantijnse kunst en vroegchristelijke kunst.

Slide 6 - Tekstslide

Vandaag hoofdstuk 6 deel 1
Huiswerk:
 lezen pagina's 75 tot en met 80 en maken de opdrachten

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Leerdoelen hoofdstuk 6
  • Je kunt de realiteit van het sterven (als gegeven) verbinden met ervaringen van anderen en jezelf
  • Je kunt je eigen levensvragen en ervaringen rond ziekte en dood, heelheid en gebrokenheid relateren aan beschreven verhalen, metaforen en rituelen
  • Je hebt inzicht in het gegeven dat mensen verschillend reageren op het overlijden van een dierbare

Slide 9 - Tekstslide

Leerdoelen hoofdstuk 6
  • Je hebt inzicht in de relatie religie en sterven
  • Je hebt inzicht in de vraag 'of er leven is na het sterven'
  • Je kunt een aantal verbeeldingen omschrijven hoe mensen in de loop van de geschiedenis over dit leven na de dood gedacht hebben

Slide 10 - Tekstslide

Who is ...

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Who is ...



Een verhaal uit mijn jeugd...

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

De trap des ouderdoms... (pag.  76)

Slide 23 - Tekstslide

De trap des ouderdoms... (pag.  76)

Slide 24 - Tekstslide

De trap des ouderdoms... (pag.  76)

Slide 25 - Tekstslide

De trap des ouderdoms... (pag.  76)

Slide 26 - Tekstslide

Bonus opdracht
  • Werk opdracht 1 op pagina 76 tijdens deze les volledig uit voor jezelf en lever de uitkomst in via de Magister opdracht
  • Toegevoegde opdracht: geef aan wat de verschillen zijn tussen de mannelijke en vrouwelijk variant van de 'levenstrap'

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide