dinsdag 01-12 v4 les films partie II

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Slide 1: Tekstslide
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Au programme aujourd'hui:
- Décrire 2 genres
- Expliquer ton genre préféré
-Donner ton opinion sur un film (bande-annonce)
-Décrire le contenu d'un film





Objectifs: 
- Vocabulaire over films begrijpen 
- vocabulaire over films kunnen gebruiken
- Een genre kunnen beschrijven
- Jouw filmsmaak kunnen uitleggen
- spreken met behulp van steekwoorden

Slide 2 - Tekstslide

je zou leerlingen kunnen laten stemmen: wat willen ze het liefst? Hun mening geven of een film beschrijven?
''De film gaat over'' + ''Ik vind dat...''
Et comment dire en français?
1 NL de film gaat over:
Le film parle de / le film porte sur
2 NL ''ik vind dat'':
Je pense que / je trouve que

''Le film parle de..............''

Slide 3 - Tekstslide

noteer voor 2 films een onderwerp op het bord (in samenspraak met leerling tot een onderwerp komen
Voici l'exercice finale:
 1 Quels genres cinématographiques connais-tu? Essayez de définir 2 genres (en français)
-2 Quel est ton genre préféré? Pourquoi?

--> Schrijf eerst in NL de inhoud op Schrijf daarna Franse steekwoorden.

Fini? Décris un film que tu aimes. 
Exemples en mots-clés

1 Films d'action: 
Portent sur / héros/ courses-poursuites / se battent / la justice

2 Genre préféré:
parce que / font des acrobaties impressionants / histoire pas
compliqué / utilisent des
gadgets
timer
10:00

Slide 4 - Tekstslide

Checkvraag per vraag:
Wat is de vraag?
Wat moet je doen? 

Daar instructie aan koppelen:
NL inhoud voorbereiden
FR in steekwoorden 
Hulp: woordenboek/buur/docent

6 minuten voorbereidingstijd. Maximaal 10 minuten
Parlez!


Poser et répondre à 2 questions:
- 1 Quels genres cinématographiques connais-tu? Essayez de définir 2 genres (en français)
-2 Quel est ton genre préféré? Pourquoi?


Instructions:
-Vertel achter elkaar over vraag 1 en 2
-Gebruik de steekwoorden als ''aide-mémoire''
-De luisteraar denkt mee --> komt iemand niet uit zijn woorden, doe dan suggesties. Hoe zou jij het zeggen?

Conclusion en classe:
Écouter question 2 et comprendre
les raisons


timer
5:00

Slide 5 - Tekstslide

Klassikale afronding
Exerice: dire ce que tu penses 

Objectif: exprimer ton opinion en français sur un film
Pourquoi donner son opinion sur un film?

À l'avance:
Il s'agit d'un film d'animation
--> une jolie histoire, une morale


Instructions:
- kijk de filmtrailer en maak notities (NL/FR) over..
1) wat jouw aandacht trekt / wat je leuk vindt
2) wat je denkt over de film (eerste indrukken) 
3) donne ton opinion en français (à deux, en classe)

Et finalement: quelle est la morale?

Slide 6 - Tekstslide

Schrijf voor ''waar'' op:

au restaurant
dans un restaurant

au café
dans un café

au bistro
dans un bistro

Slide 7 - Video

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Exerice: décrire le contenu d'un film

Objectifs: 
-1 parler du contenu d'un film
-2 se mettre d'accord sur vos idées
Comment:

1 Kijk de trailer van Mia et le lion blanc
- notities maken over: personages, gebeurtenissen, locatie, genre




2 vergelijk jullie aantekeningen
Komen jullie ideeën overeen? Of heeft één van jullie méér opgeschreven? 
3 notities van NL naar FR --> Franse steekwoorden noteren
4 vertel beiden hardop over de film




Slide 8 - Tekstslide

Schrijf voor ''waar'' op:

au restaurant
dans un restaurant

au café
dans un café

au bistro
dans un bistro

Slide 9 - Video

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Mia et le lion blanc
Mia a onze ans quand elle noue une relation hors du commun avec Charlie, un lion blanc né dans la ferme de félins de ses parents en Afrique du Sud. Tous deux grandissent comme frère et sœur et deviennent vite inséparables. Trois ans plus tard, Charlie est devenu un lion imposant. Mia découvre alors le secret que cache la ferme : son père vend les lions à des « chasseurs de trophées ». Mia n’aura désormais qu’une obsession : sauver Charlie, à tout prix.

Portrait de la jeune fille en feu
1770. Marianne est peintre et doit réaliser le portrait de mariage d’Héloïse, une jeune femme qui vient de quitter le couvent. Héloïse résiste à son destin d’épouse en refusant de poser. Marianne va devoir la peindre en secret. Introduite auprès d’elle en tant que dame de compagnie, elle la regarde 

Slide 10 - Tekstslide

- Tu travailles seul
- donc: en silence
- outils: dictionnaire + la prof
Heb je de volgende doelen gehaald?
- Een genre kunnen beschrijven
- Jouw filmsmaak kunnen uitleggen

Slide 11 - Open vraag

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