Herhaling blok 3 en 4
1 / 25
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Over welke periode gaat het in blok 3 en 4?
Slide 3 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Middeleeuwen
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe is het West-Romeinse rijk gevallen?
Slide 7 - Open vraag
https://youtu.be/VYR7O6seM8o?feature=shared
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat waren de drie standen in de Middeleeuwen?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
- Geestelijken-> De kerk.
Priesters, monniken enz. - Mensen van adel -> ridders, hertog, baron enz.
Mensen met een hogere status die meer mogen dan de normale burgers - Burgers en boeren -> handelaren, ambachtslieden
- Horigen -> Hofstelsel Boeren die gebonden waren aan een stuk land waar zij niet af mochten van de heer (baas). Zij werden hier wel beschermd, maar hadden weinig vrijheid.
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een andere naam voor de Vikingen?
A
Monniken
B
De Noormannen
C
Hunnen
D
Saksen
Slide 15 - Quizvraag
- De Noormannen
- Ze gingen op rooftochten-> plunderen gebieden op zoek naar eten of spullen.
- Verplaatsen zich met drakenboten
Verklaar het gele gebied waar de Vikingen gingen plunderen. Waarom heb je die rare kronkels en lijntjes?
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Over welke 3 rijken hebben we geleerd?
Slide 18 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Het Frankische rijk
Een enorm rijk wat bijna 2x zo groot is geworden door Karel de Grote. Dit zorgde voor een aantal problemen. Wat waren de oplossingen?
- Het rijk had problemen met ongelovigen (mensen die niet in de christelijke God geloven). -> Geloof te verdedigen en te verspreiden met geweld als het moet. Geloof tegen aanvallen van ongelovigen met wapens te verdedigen.
- Aanvallen van de Moren (zuiden van het rijk), Longobarden en Saksen tegenhouden. -> Door de oorlogsvoering er een einde aan maken. De longobareden verslaat hij en kroont zich tot koning van de Longobarden. Onder grote dwang eist Karel dat de Saksen hem als koning accepteren voor en altijd, en wie zich niet laat bekeren tot christen wordt gedood. Hij dwingt ze hun eigen heilige geloof op te geven, laat zelfs de heilige boom omhakken. Wraakactie: Doden van een paar duizend Saksen, stam geeft de strijd op. Moren worden tegengehouden op de Pyreneeën.
- Karel kan niet overal tegelijk in zijn rijk zijn en kan dus niet alleen besturen. -> Karel benoemt leenmannen (edelen), die van Karel een stuk land te leen krijgt, waar hij heer en meester is. In ruil daarvoor moet de leenman het gebied besturen, rechtspreken, Karel advies geven en Karel voorzien van soldaten in tijden van oorlog. Karel reist van Paltz naar Paltz (paleis), waar hij verblijft, ontvangt hij de leenmannen, bepreekt hij de belangrijkste zaken. Paltz in bijvoorbeeld Nijmegen
- Hoe kunnen meer mensen in het rijk lezen, schrijven en leren? -> De Paltz (paleis) werd het centrum van wetenschap en onderwijs. Karel richt scholen op. Karel liet priesters en wetenschappers uit heel Europa naar zijn Paltz komen. Karolingische opleving. Culturele opleving doordat de geleerden bij elkaar kwamen. Er komt een nieuwe lettertype: De door Karels hof ingevoerde Karolingische minuskel (Carolina), een uit kleine letters bestaand boekschrift, was onder andere het voorbeeld voor het vandaag de dag nog veelgebruikte lettertype Antiqua.
- Hoe kan Karel ervoor zorgen dat de handel in zijn rijk makkelijker wordt? -> Eén munt in voeren (evenveel waard en overal te gebruiken).
- Bestuurd vanuit Constantinopel. Constantinopel is nu Istanbul
- De Byzantijnen spraken Grieks en waren Christelijk
- Een rijk en dichtbevolkt rijk.
- Het had een groot leger
Arabische rijk
- Na de dood van Mohammed had de Islam zich al ver in Arabië verspreid.
- Zijn opvolgers (kaliefen) gingen gebieden veroveren om de Islam te verspreiden.
- Arabische wereld, waarin de Islam het geloof is, ze Arabisch spreken en eigen wetten en regels hebben.
Hoe ging Karel zijn rijk besturen?
Met welk stelsel?
Met welk stelsel?
Slide 20 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Leenstelsel: Manier van besturen waarbij de Keizer het dagelijks bestuur van een stukje gebied overlaat aan leenmannen.
Leenmannen = Edelman die een gebied bestuurt voor de koning of de keizer.
- Zij zorgen voor orde en veiligheid in het gebied.
- De edelen moesten vechten in het leger als er oorlog uitbrak.
Leenheer = Koning/Keizer, de baas van een land of rijk.
De koning/keizer bleef eigenaar van het land.
Welk geloof hadden het Frankische rijk en het Byzantijnse rijk?
A
Jodendom
B
Islam
C
Christendom
D
Geen geloof
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wie was de belangrijkste profeet van de Islam? Bij welke profeet begon de Islam?
A
Mohammed
B
Gabriël
C
Jezus
D
Constantijn
Slide 23 - Quizvraag
- 570 na Christus= Mohammed geboren in mekka. Hij wordt snel al wees
- Hij werd handelaar en kreeg een aantal keer openbaring van de engel Gabriël. Mohammed werd de profeet van Allah
- 622 na Christus = Mohammed vlucht uit Mekka naar Medina. hedsjra: het begin van de Islamitische jaartelling.
- 632 na Christus = Mohammed stierf.
- Mohammed werd een belangrijke profeet.
- Mohammeds openbaringen staan in de Koran.
Middeleeuwen
Slide 24 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
