KWC V3 Leesvaardigheid 6 (14-3-2024)

Welkom v3a!

Leesvaardigheid 6
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welkom v3a!

Leesvaardigheid 6

Slide 1 - Tekstslide

Programma
  1. 10 minuten lezen
  2. Leerwerkcheck leesvaardigheid 6
  3. Huiswerkopdrachten 2 en 3 nakijken
  4. Leesvaardigheid 6: oefenen met opdr. 1 en 5
  5. Afsluiting en vooruitblik

Slide 2 - Tekstslide

10 minuten lezen

Slide 3 - Tekstslide

Welk onderscheid is van belang bij samenvatten?

Slide 4 - Open vraag

Op welke plekken kijk je in de tekst als je zoekt naar de hoofdzaken?

Slide 5 - Open vraag

Welke vier soorten samenvattingen zijn er?

Slide 6 - Open vraag

Opdracht 2 en 3 nakijken
2a Een indicatieve samenvatting vertelt wat je van een tekst kan verwachten, maar bevat geen inhoudelijke informatie. Een informatieve samenvatting bevat alle belangrijke informatie uit een tekst.
2b Een synoptische samenvatting is een samenvatting van een verhaal. Het vat de loop van het verhaal, oftewel de plot, samen en geeft een beschrijving van de personages, hun karakter en drijfveren en een beschrijving van de omgeving. Een informatieve samenvatting is een samenvatting van een tekst zonder plot. Het geeft de hoofdgedachte van een tekst en de belangrijkste informatie weer.
2c Beide samenvattingen vertellen wat je kunt verwachten van de originele tekst/verhaal.
3 De eerste tekst is een synoptische samenvatting. De tweede tekst is een informatieve samenvatting.


Slide 7 - Tekstslide

Leesvaardigheid 6: oefenen
  • Maak opdracht 1 op pagina 30 van je boek. 
  • Je krijgt voor deze opdracht 15 minuten de tijd, daarna bespreken we de antwoorden.
  • Je werkt alleen en in stilte
  • Klaar? Ga nog even in je leesboek lezen.

Slide 8 - Tekstslide

Opdracht 1 nakijken
a De hoofdgedachte is: Mantelzorg moet voortkomen uit vrije keuze, niet uit plichts- of schuldgevoel’.

b De auteur schrijft het standpunt toe aan kabinet-Rutte II.

c Ten eerste brengt de schrijver hiertegen in dat 10 procent van de mantelzorgers structureel overbelast is en dat maar liefst 40 procent van mantelzorgers van dementerenden depressieve klachten vertoont. 
Als tweede reden draagt de schrijver aan dat werk en intensieve mantelzorg slecht met elkaar te combineren zijn.

d Het oude standpunt van Bussemaker: Het is wenselijk dat (in de toekomst) meer zorg wordt verleend door mantelzorgers. 
Het nieuwe standpunt: Het is niet wenselijk dat mensen afhankelijk zijn van mantelzorgers voor goede zorg.

e Mantelzorg uit plichtsbesef is volgens de schrijvers wreed, omdat je mensen afhankelijk maakt van de vriendelijkheid van vreemden. Ze zijn daarmee overgeleverd aan vreemden.

Slide 9 - Tekstslide

Leesvaardigheid 6: oefenen
  • Maak nu opdracht 5b op pagina 31 van je boek. 
  • Je krijgt voor deze opdracht 10 minuten de tijd, daarna bespreken we de antwoorden.
  • Je werkt opnieuw alleen en in stilte
  • Klaar? Ga nog even in je leesboek lezen.

Slide 10 - Tekstslide

Voorbeeld informatieve samenvatting
Mantelzorg moet voortkomen uit vrije keuze, niet uit plichts- of schuldgevoel. Ten eerste is 10 procent van de mantelzorgers structureel overbelast en maar liefst 40 procent van mantelzorgers van dementerenden vertoont depressieve klachten. Bovendien zijn werk en intensieve mantelzorg slecht met elkaar te combineren.

Toch is het in Nederland wel beleid om te mantelzorgen, ondanks dat een van de bedenkers van de participatiesamenleving Jet Bussemakers daar nu van terug komt. Mantelzorg uit plichtsbesef is wreed, omdat je mensen afhankelijk maakt van de vriendelijkheid van vreemden. Ze zijn daarmee overgeleverd aan vreemden.





Slide 11 - Tekstslide


Hoe ging het schrijven van deze samenvatting?
Waar liep je tegenaan?
Opdracht 5 bespreken

Slide 12 - Open vraag

Afsluiting en vooruitblik
Volgende les: dinsdag 19 maart
huiswerk:  - lr Leesvaardigheid 6 p. 28
programma: - verder met Leesvaardigheid 6
                                     - repetitie taalverzorging bespreken


Slide 13 - Tekstslide