De lesvoorbereiding

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

De lesvoorbereiding 

Je les voorbereiden

Met welk doel geef ik deze les? 

Wie is mijn doelgroep?

Wat doe ik wanneer ?

Hoe deel ik de tijd in ?

Waar doen we de les/activiteiten? 

Welke materialen heb ik nodig ?

Hoe laat ik de kinderen aan de slag gaan?

Methodiek

De methode/ manier waarop problemen kunnen worden opgelost om een doel te bereiken. 

Letterlijk: leer van de af te leggen weg 

Voorbeeld: Eerst op een driewieler, dan met zijwieltjes, daarna een gewone fiets, daarna pas een racefiets. 

Didactiek

Didactiek is de wetenschapsdiscipline die zich bezig houdt met de vraag hoe kennis, vaardigheden en houdingen door een leerkracht kunnen worden onderwezen aan leerlingen/studenten of cliënten. 

Voorbeeld: Eerst uitleggen, dan voordoen, daarna starten. Welke werkvorm kies je?

Cognitief

De mate waarop iemand informatie opneemt. 

Bijvoorbeeld: Mensen met een  verstandelijke beperking nemen informatie anders op of begrijpen het minder snel dan mensen die geen verstandelijke beperking hebben. 

Waarom maak je een lesvoorbereiding?
Noem minimaal 3 punten

Wat is een logische opbouw van een les?

1. kern 1, kern 2, cooling down
2. w- up, kern 1, kern 2, cooling down
3. cooling down, kern 1, kern 2.
4. w-up, cooling down, kern 1

Waar staat SMART voor bij
doelstellingen?

1. Specifiek, meetbaar, alternatief, reel, tijd
2. Specifiek, Meetbaar, acceptabel, realistisch, tijd
3. Specifiek, makkelijk acceptabel, rust, tijd
4. Sportief, makkelijk, anders, randzaken, tempo

Wat betekent cognitief?

1. Sociaal
2. Mate van informatie kunnen verwerken
3. Mate van goed kunnen bewegen
4. mate van nadenken

Vind jij het erg als je iets zelf niet kunt voordoen in de les?

Waarom doe je een evaluatie?

Ga op zoek naar didactische werkvormen

Schrijf op een los blaadje een werkvorm om

We doen deze straks in een doos en iedereen pakt daarna een blaadje uit de doos. Hij/zij gaat onderzoeken hoe deze werkvorm werkt en waar je deze vorm voor in kunt zetten