3m les 5

1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 24 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Welkom 3m!
Lesdoel: leesdossier afronden

Leesdossier afronden en laten aftekenen

Al af? Lezen uit eigen boek. Niks mee? 3pack: lees verhaal 1 en vertel mij wat je hebt gelezen en wat je ervan vindt

Slide 3 - Tekstslide

https://quizlet.com/377014160/19-tussenletters-flash-cards/

Slide 4 - Tekstslide

Waarom krantenjongen, maar secondewijzer en 
horlogemaker?

Slide 5 - Tekstslide

Waarom krantenjongen, maar secondewijzer en horlogemaker?

krant: kranten
seconde: secondes/seconden
horloge: horloges

Slide 6 - Tekstslide

Waarom boekenkast, maar rijstepap en benzinepomp?

Slide 7 - Tekstslide

Waarom boekenkast, maar rijstepap en benzinepomp?

boek: boeken
rijst en benzine: geen meervoud

Slide 8 - Tekstslide

Waarom berenvacht, maar beregezellig?
Waarom reuzenverhaal, maar reuzeleuk?

Slide 9 - Tekstslide

Waarom berenvacht, maar beregezellig?
Waarom reuzenverhaal, maar reuzeleuk?


Bij beregezellig en reuzeleuk heeft het niet te maken met beren of reuzen, maar deze woorden hebben een versterkende betekenis: je bedoelt heel gezellig en heel erg leuk.

Slide 10 - Tekstslide

Waarom schrijf je huilebalk en rodekool i.p.v. huilenbalk en rodenkool?

Slide 11 - Tekstslide

Waarom schrijf je huilebalk en rodekool i.p.v. huilenbalk en rodenkool?

De eerste delen van deze woorden zijn géén zelfstandig naamwoorden, maar werkwoorden (huilen) of bijvoeglijk naamwoorden (rode).

Slide 12 - Tekstslide

Waarom schrijf je zonnestraal en koninginnedag?


Slide 13 - Tekstslide

Waarom schrijf je zonnestraal en koninginnedag?

We hebben/hadden hier maar één zon en één koningin.


Slide 14 - Tekstslide

Samenstellingen kunnen ook gemaakt worden door woorden gewoon aan elkaar te plakken: 
lees + boek = leesboek
huis + werk = huiswerk

Soms moet er dan een -s worden toegevoegd. Als het goed is, hoor je dat aan het woord.
staat + lot = staatslot
najaar + opruiming = najaarsopruiming

Slide 15 - Tekstslide

Maar wat als je het niet kunt horen?



stationchef / stationschef
staatschuld / staatsschuld
oorlogschip / oorlogsschip
telefoonstoring / telefoonsstoring

Slide 16 - Tekstslide

Maar wat als je het niet kunt horen?



stationchef / stationschef                   stationshal
staatschuld / staatsschuld                  staatslot
oorlogschip / oorlogsschip                  oorlogsfilm
telefoonstoring / telefoonsstoring     telefoonabonnement

Slide 17 - Tekstslide

doen: kahoot samenstellingen, les spaans, nakijken spelling hs 3 2 t/m 6, ook ingaan op tussen-s

Slide 18 - Tekstslide

Schrijf van de volgende zin de persoonsvormen en onderwerpen op. 

De grote, harige hond met de lange oren slaapt op de deurmat, maar de bange kat van mijn zus mag in bed slapen.

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Toetsplanning 3m
Periode 1
so spelling H1 (2x) verplaatst naar 3 oktober 3m3, naar 18 oktober 3m2
boek 1 - dossier klaar op 15 nov.
GPW: lezen H1 + H2,  grammatica H1, spelling H1 (4x) week van 4 nov.

Periode 2
so spelling H2 (2x) 2 december
so schrijven: formele brief (2x) 16 december
GPW: lezen H1 t/m H4, woordenschat H2, grammatica H3, spelling H2 (4x) week van 20 januari

Periode 3
boek 2 - dossier klaar op 14 februari
so spelling H3 + H4 (2x) maandag 17 februari
so samenvatten (2x) donderdag 5 maart
GPW: lezen H1 t/m H5, woordenschat H3, spelling H5 (4x) week van 6 april

Periode 4
so werkwoordspelling (2x)
boek 3 - dossier 
so woordenschat H4 (2x)
GPW: tekstbegrip/lezen (SE1) + GPW: fictie - boek 1 t/m 3 (SE5a)



Slide 22 - Tekstslide

Nog doen:

Nog doen: meisje met de zwavelstokjes,
enquete leerlingen 



Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide