Periode 3: Caesar: Paragraaf 14

Salvete cives!
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
LatijnMiddelbare schoolvmbo lwoo, vwoLeerjaar 4

In deze les zitten 34 slides, met tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

Salvete cives!

Slide 1 - Tekstslide

Voor mijn beeld een aantal vragen 

Slide 2 - Tekstslide

paragraaf 13, 23-25
Disciplina 
in Britannia reperta 
atque inde in Galliam translata esse
 existimatur, 
et nunc, 
qui diligentius eam rem cognoscere volunt, 
plerumque illo discendi causa proficiscuntur.

Slide 3 - Tekstslide

paragraaf 13, 23-25



Disciplina 
in Britannia reperta 
atque inde in Galliam translata esse existimatur, 
et nunc, 
qui diligentius eam rem cognoscere volunt, 
plerumque illo discendi causa proficiscuntur.





De leer
in Brittanie uitgevonden
en vandaar naar Gallia overgebracht is 
wordt gemeend
en nu
zij die nauwgezetter deze zaak willen leren
meestal daarheen vanwege het leren vertrokken 

Slide 4 - Tekstslide

paragraaf 14, 1-2
 Druides a bello abesse consuerunt 
neque tributa una cum reliquis pendunt; 
militiae vacationem 
omniumque rerum habent immunitatem.

Slide 5 - Tekstslide

paragraaf 14, 1-2



 Druides a bello abesse consuerunt 

neque tributa una cum reliquis pendunt; 

militiae vacationem 
omniumque rerum habent immunitatem.


''



De Druiden van oorlog afwezig zijn zijn gewend
en niet enige belasting met overigen betalen zij;
van krijgsdienst vrijstelling
en van alle zaken hebben zij ontheffing

Slide 6 - Tekstslide

paragraaf 14, 2-3
Tantis excitati praemiis 
et sua sponte multi in disciplinam conveniunt 
et a parentibus propinquisque mittuntur

Slide 7 - Tekstslide

paragraaf 14, 2-3



Tantis excitati praemiis 
et sua sponte multi in disciplinam conveniunt 
et a parentibus propinquisque mittuntur






Door zulke aangespoord privileges
zowel vrijwillig velen naar leer kwamen
als door ouders en naaste verwanten werde gestuurd

Slide 8 - Tekstslide

Salvete cives!

Slide 9 - Tekstslide

Volgende week vrijdag 
Vertaaldossier opgave 1

volgens het PTA werken jullie aan een vertaaldossier 
(als je denkt huh? Logisch, is nog niet gedaan in P1 en P2)
(4x in totaal; 4x tellen in totaal 2x mee voor je gemiddelde)

Slide 10 - Tekstslide

Paragraaf 14, 3-5



Magnum ibi numerum versuum 
ediscere dicuntur. 
Itaque annos nonnulli vicenos 
in disciplina 5 permanent. 


Slide 11 - Tekstslide

paragraaf 14, 3-5

Magnum ibi numerum versuum 

ediscere dicuntur. 

Itaque annos nonnulli vicenos 

in disciplina 5 permanent. 







Daar een groot aantal van verzen

uit het hoofd leren worden zij gezegd

Daarom jaren sommigen twintig

in de leer blijven.

Hoe verandert de betekenis als je het woord voor woord vertaalt versus de Latijnse zin door elkaar heenhusselt? 
(bijv: "Daarom blijven sommigen twintig jaar in de leer"?)
 


Slide 12 - Tekstslide

Paragraaf 14, 5-6



Neque fas esse existimant 
ea litteris mandare, 
cum in reliquis fere rebus,
6 publicis privatisque rationibus 
Graecis litteris utantur. 

timer
5:06

Slide 13 - Tekstslide

paragraaf 14, 5-6


Neque fas esse existimant 

ea litteris mandare, 

cum in reliquis fere rebus,

6 publicis privatisque rationibus 

Graecis litteris utantur. 




En niet geloorloofd is het menen zij 

dat deze dingen aan letteren toevertrouwen,

hoewel ze bij overige meestal zaken 

publieke en private aangelegenheden

Griekse letters gebruiken

 


Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

paragraaf 14, 6-8
Id mihi duabus de causis 
instituisse 7 videntur, 
quod neque in vulgum disciplinam efferri velint 
[quod] neque eos, 
qui discunt, 
litteris 8 confisos 
minus memoriae studere: 


Slide 16 - Tekstslide

Salvete omnes!

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Het begin van de DBG

Slide 19 - Tekstslide

Het begin van de DBG

Slide 20 - Tekstslide

paragraaf 14, 6-8
Id mihi duabus de causis 
instituisse 7 videntur, 
quod neque in vulgum disciplinam efferri velint 
[quod] neque eos, 
qui discunt, 
litteris 8 confisos 
minus memoriae studere: 


Slide 21 - Tekstslide

paragraaf 14, 6-8

Id mihi duabus de causis 
instituisse 7 videntur, 
quod neque in vulgum 
disciplinam efferri velint 
neque eos, 
qui discunt, 
litteris 8 confisos 
minus memoriae studere: 




Dit mij twee om redenen
ingesteld hebben schijnen zij,
omdat en niet onder volk 
de leer verspreid wordt willen zij
en niet dat zij
die leren
letteren op vertrouwend
minder op hun geheugen toeleggen

Slide 22 - Tekstslide

Zet de tafels in groepjes van 4
  • 2 mensen gaan woorden opzoeken
(let hierbij ook of woorden "+ [een naamval]" gaan)
  • 1 iemand kijkt of er nog een 'van' of 'aan/voor/tegen' of  'met/door/in' aan het gevonden woord toegevoegd moet worden of dat er iets met tijden is
  • 1 iemand schrijft de woorden die gevonden zijn op 

timer
21:12

Slide 23 - Tekstslide

Paragraaf 14, 8-9
quod fere plerisque accidit, 
ut praesidio litterarum 
9 diligentiam in perdiscendo 
ac memoriam remittant.

Slide 24 - Tekstslide

Paragraaf 14, 8-9


quod fere plerisque accidit, 

ut praesidio litterarum 

9 diligentiam in perdiscendo 

ac memoriam remittant.



dit bijna bij de meesten gebeurt, namelijk dat zij door de hulp/ondersteuning van het schrift 

de nauwkeurigheid door het uit het hoofd leren 
en het geheugen laten verslappen.

Slide 25 - Tekstslide

10 In primis hoc volunt persuadere, 
non interire animas, 
sed ab aliis post mortem transire 11 ad alios, 
atque hoc maxime ad virtutem excitari putant
 metu mortis neglecto. 
12 Multa praeterea de sideribus atque eorum motu, 
de mundi ac terrarum magnitudine, 13 de rerum natura, de deorum immortalium vi ac potestate disputant et iuventuti tradunt.

Slide 26 - Tekstslide

10 In primis hoc volunt persuadere, 
non interire animas, 
sed ab aliis post mortem transire 11 ad alios, 
atque hoc maxime ad virtutem excitari putant
 metu mortis neglecto. 

Slide 27 - Tekstslide



10 In primis hoc volunt persuadere, 

non interire animas, 

sed ab aliis post mortem transire 11 ad alios, 

atque hoc maxime ad virtutem excitari putant

 metu mortis neglecto. 



In de eerste plaats hiervan willen zij overtuigen, 
dat niet vergaan de zielen,

maar van de een na de dood overgaan op de ander,
en dat hierdoor vooral tot moed aangezet worden menen zij, 
omdat de angst voor de dood is verwaarloosd/geminacht.

Slide 28 - Tekstslide

12 Multa praeterea 
de sideribus atque eorum motu, 
de mundi ac terrarum magnitudine, 
13 de rerum natura, 
de deorum immortalium vi 
ac potestate disputant 
et iuventuti tradunt.

Slide 29 - Tekstslide


12 Multa praeterea 
de sideribus atque eorum motu, 
de mundi ac terrarum magnitudine, 
13 de rerum natura, 
de deorum immortalium vi ac potestate 

disputant 
et iuventuti tradunt.


Veel bovendien 
over de sterren en hun beweging(en), 
over van het heelal en de landen de grootte, 
over de natuur, 
over van de onsterfelijke goden de kracht
en macht  
spreken zij
en aan de jeugd geven zij door

Slide 30 - Tekstslide

Salvete omnes!

Slide 31 - Tekstslide

Ik ga weer verder met proberen 
grammatica en vertalen was de meest behoefte aan

okeookeoke, geprobeerd:
bespreken met vertaling ernaast om te kunnen volgen wat ik aan het doen ben in/met het Latijn 

vandaag: jullie krijgen de tekst + vertaling en gaan een woord(en) zoeken in een kruiswoordpuzzel aan de hand van vragen over paragraaf 14


Slide 32 - Tekstslide

Paragraaf 14 a.d.h.v. kruiswoordpuzzel

10 vragen - welk(e) woord(en) komen eruit?

(je moet de lessers husselen - Streek-stra voor een reden :-D)

Slide 33 - Tekstslide

Vertaaldossier opgave 1

Slide 34 - Tekstslide