Bijeenkomst 1 WP Traject introductie en gedragsverandering

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 1

Introductiecollege 

Sportief evenement begeleiden 

Doelen

• Je weet wat er van je verwacht wordt bij het begeleiden van een sportdag

• Je maakt kennis met een draaiboek en doordraai schema's 

• Je kan onderscheid maken tussen spellen voor de verschillende leeftijden
•  
• Je kan een de onderdelen van de sportdag uitleggen op leerlingniveau 

Motiverende opening 

Waar

Niet waar

Sportdag quiz Waar of Niet waar

Vragen sportdag

• Alle scholen doen mee aan een sportdag
• De vakleerkracht maakt de groepsindeling 
• De sportdag wordt georganiseerd door de vakleerkracht
• De sportdag kan de ouderbetrokkenheid verbeteren 
• De sportdag is voor alle kinderen van de basisschool 
• Het begeleiden van een sportdag kan gedaan worden door de kinderen van groep 8 
• De locatie van de sportdag ligt altijd dicht bij school 

Toelichting begeleiden sportdag

We gaan met de klas(sen) een sportdag begeleiden 

Locatie Atletiekbaan Leiden:

Antonie Duycklaan 9a

2334 ES Leiden

8:00 uur aanwezig 

Vandaag indelen welke groep je gaat begeleiden

Sportdag is voor alle groepen

Groep 1/2 spelen op het grasveld naast de baan en gebruiken een waslijnprincipe 

Groep 3/4, groep 5/6 en groep 7/8 hebben ieder 12 spellen die worden gespeeld op de atletiekbaan 

Plattegrond

Toelichting hoe de kleuren werken 

Groep 3/4 = Geel met cijfers

Groep 5/6 = Rood met letters

Groep 7/8 = romeinse cijfers

Belangrijke informatie

Start van de dag, 8.00 uur aanwezig start met kinderen om 9.00 uur

Kinderen verzamelen op de tribune

Als de kinderen compleet zijn worden zij verdeeld over de begeleider(s)

De begeleiders starten bij het cijfer/ letter/ romeinse cijfer dat op hun blaadje staat, start na het beginsignaal 

Na het signaal (megafoon) wissel je naar het volgende onderdeel 

Eindsignaal is tevens beginsignaal

10.15 uur is het pauze, blijf met je groepje bij het onderdeel, hou je groepje bij elkaar

Om 11.35 uur eindigt de sportdag en ruim je met je groepje het onderdeel op

 

Klassikale groepjesles

- tijdtikkertje op 2x halve zaal

2 studenten de kijkwijzer geven, ze zijn de begeleider

- nemen ze de rol als begeleider op zich?

- waar zetten ze de leerlingen neer

- waar ga je staan

- hoe doe je het spel voor/uitleg/pad

- hoe ga je om met de leerling die af is, etc

- wat doe je als het spel is afgelopen? wie kiest de nieuwe tikker

- afsluiting, VLAP hoe is dit spel?

Klaarzetten en aanpassen

- tijdens de sportdag gaan wij de materialen klaarzetten. Dit doen we aan de hand van de kijkwijzers.

Oefenen onderdelen

3/4

- balgooien

- bowlen

- verspringen

- bombal

5/6

- hardlopen

- tjoekbalgooien

- hoogspringen

7/8

- hink stap sprong

- boogschieten

- kogelstoten

- holy shit het staat verkeerd, wat zet je waar neer en waarom?

- Wie zet het klaar, hoe verdeel je alles, werken met een plattegrond,

- wie neemt het voortouw?

- werken naar een coördinator.

Opruimen, wat moet waar

- zie indeling foto's op de kasten

- spullen terug leggen waar je het vandaan hebt gehaald

- ruim jij iets op waar je niet van weet waar het moet, vragen aan de student die het gepakt heeft

- als je er dan niet uitkomt, vragen aan de docent.

Je bent eigenaar van je eigen PR:
Hoe gedraag jij je als begeleider?

telefoon gebruik

voorbeeldfunctie

enthousiasmeren

regels en afspraken naleven

hoe om te gaan met kinderen

motiveren

kleding

lunch, wat neem je mee

op tijd komen

groepje bij elkaar houden

draaiboek doornemen

Waarom doe je een jaarlijkse sportdag? wat heeft de school eraan?

Theorie deel bijeenkomst 1

Binnen buiten kring

• Hoe zie jij jezelf als specialist sportieve en gezonde school?
• Waar zou jij graag bij jezelf aan willen werken op het gebied van gezondheid?
• op welke manier denk jij dat je invloed kunt hebben op de gezondheid van kinderen?
• Waar denk jij aan als het gaat over, de frisse klas?

Bespreek met de persoon tegenover je de volgende vragen.

Opbouw traject

Jaar 1:

3 contexten en de rode draad is veranderen (buitenspelen, sportieve evenementen, sportstimulering) 

- 2 semesters, 

semester 1 (veranderen en buitenspelen)

semester 2 (sportieve evenementen en sportstimulering)

Semester 1: een verandering inzetten en buitenspelen:

- leerpaden (Kennis, zie het als een digitaal lesboek)

- voorbereiding (zie its learning) 

- fysieke lessen op dinsdag (sportkleding mee)

Studiepunten, uitwerking zie Its

- participatie (voorbereiding en volgen van lessen op de HS)

- portfolio (eindopdracht per periode)

- presentatie

Leerpaden semester 1:

       - Module 1 Algemeen: introductie

       - Module 1 Algemeen A: Specialist als veranderaar

       - Module 1 Bewegen en sport A: Buitenspelen

ssgs.nl

Zelf 'veranderen' lukt dat

Verandering is een rode draad door de drie jaren heen, we gaan kijken of het lukt om een verandering op het gebied van gezondheid te kunnen bewerkstelligen. Denk na over een doel voor jezelf die je aan het einde van de periode behaald/veranderd wilt hebben. Dit doel neem je mee naar de volgende bijeenkomst.

Waar staat de afkorting SSGS voor?

Aan welke 3 contexten gaan we werken dit jaar?

Kennismaken met SSGS

- ssgs.nl

- scroll naar onder, klik op leerpaden

- klik op log in

- log in met, je instellingsaccount

- hogeschool leiden

- inloggen met je eigen Hs gegevens

Kahoot over SSGS

Kahoot

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=ac6ce839-886e-4d57-8450-dfa43ea1d253

Voorbereiding volgende week

- Doorloop de lesson-up die op its staat (voorbereiding)