24-25 Studentpanel Sessie 1 22D

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 2

Studentpanel sessie 1 

Lessen en Thema's 

Doel van het Studentenpanel

- Studenten de mogelijkheid te bieden mee te praten en gedachten te delen over studie en onderwijs

- De studentenfeedback gebruiken om zaken te verbeteren.

-Verbetering van onderwijs en studentbeleving.

1 lessen en thema's 

De volgende vragen gaan over o.a. informatie over de opleiding, lessen/rooster en studiebegeleiding

Today's mood?

Informatie over de opleiding

A. Je hebt informatie gekregen over je opleiding voordat je aan je opleiding begon. Ben je hier tevreden over?  Geef 1 tip (wat kan beter) en 1 top ( wat gaat al super)

B. Welke informatie heb je gemist?

C. Had je op tijd duidelijk hoe en welke boeken/licenties besteld moesten worden?

1. Was wel duidelijk maar ik had mijn boeken NIET op tijd
2. Nee
3. Was wel duidelijk en ik had op tijd mijn boeken
4. Was niet duidelijk en ik had niet op tijd mijn boeken

D. Vind je de informatie over je rooster, stage, etc. makkelijk te vinden? Geef 1 tip en 1 top.

E. Is de planning voor ieder vak duidelijk. Weet je wat je per vak moet doen?

H. lj1: Hoe heb je de introductieweek ervaren? Geef 1 tip en 1 top.

I. Lj1: Waren de 3 dagen voldoende voor de introductieweek?

1. Ja
2. Nee

J. Lj1: De introductieweek staat in het teken van kennismaken met klasgenoten, opleiding en school/gebouw. Is dit gelukt?

1. Nee
2. Ja

K. Lj2,3,4: De introductie is om elkaar weer te ontmoeten. Eventueel kennis te maken met nieuwe studenten. Vind je dat dit gelukt is?

1. Ja
2. Nee
3. Had voor mij niet gehoeven

L. LJ 2,3,4: Geef 1 tip en 1 top over de introductie dagen.

Lessen en rooster

A. Ben je tevreden over de afwisseling tussen zelfstandig werken en samenwerken?

1. Ja
2. Nee
3. Ik mis nog iets

B. Is de verdeling tussen theorielessen praktijklessen en andere activiteiten goed?

1. Ja
2. Nee
3. Ik zou graag veel meer praktijklessen/uitjes willen.
4. Ik vind dat er genoeg activiteiten zijn.

C. Wat vind je van je rooster en je lestijden? Geef 1 top en 1 tip.

D. Vallen er veel lessen of activiteiten uit?

1. Ja, best vaak
2. Soms
3. Nee, er valt zelden iets uit

E. Vind je dat de wijzigingen van je rooster op tijd worden aangegeven?

1. Ja
2. Nee

F. Hoe zou jij een goede docent omschrijven? 

G. Vind je het lesmateriaal goed? Geef 1 tip en 1 top.

H. Worden boeken en lesmaterialen die je moet kopen ook gebruikt?  

Ja volledig

Ja soms

Deze worden nauwelijks gebruikt.

Deze worden nooit gebruikt

Is per vak verschillend

I. Wat zou je graag anders willen bij Terra Groningen m.b.t. de lessen?

J. Zijn er nog andere tips en tops die je kwijt wilt over de lessen en het rooster? 

Studiebegeleiding

A. Hoe ervaar je de begeleiding van je mentor/leercoach

B. Hoe ervaar je de begeleiding van andere docenten dan je leercoach? Geef 1 tip en 1 top.

C. Weet je welke hulp je kunt vragen bij je school?

D. Als je ergens mee zit, vind je dan dat je hier goed met mensen op school over kan praten?

1. Ja ik kan altijd met docenten hierover praten.
2. Nee, de docenten hebben hier geen tijd voor.
3. Ja ik weet bij wie ik terecht kan die tijd voor mij heeft.
4. Soms, er is niet altijd tijd voor

E. Heb je een goed beeld van je resultaten?

1. Ja, dat kan ik zelf vinden
2. Nee, ik weet niet waar ik dat kan vinden.
3. Ja, ik krijg een overzicht van mijn leercoach/mentor
4. Nee, als ik er bij docenten naar vraag, krijg ik geen antwoord.

F. Wat vind je van het tempo in de lessen? Geef 1 tip en 1 top.

G. Zijn er nog andere dingen die je kwijt wilt over de studiebegeleiding