3.4 Informatie in een assenstelsel

• Wisk
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

Welkom

Klas 1gp1; welkom bij de les

 Ga lekker zitten! Is je tablet opgeladen?

Pak je tablet, boek, schrift/map, pen/potlood, rekenmachine, agenda en... luister mee! 

Lesdoel

Méér met een assenstelsel

informatie inwinnen, kreukellijn/zaagtand, grafiek maken, kromme

 

Aan het eind van deze les ben je meester in assenstelsels

Inhoud van de les

         Terugblik vorige lessen: laatste gedeelte hoofdstuk 3.3

        

Uit   Uitleg nieuwe les: informatie, kreukellijn/zaagtand, grafiek maken, kromme

         Agenda en opdracht: opschrijven huiswerk en maken opdrachten

Wat hebben we de vorige keer geleerd? 

Was alles duidelijk?

Waar liepen we tegenaan?

13g en 14d uit Snappet docent

Huiswerk doornemen hoofdstuk 3.3

Wat hebben we de vorige keer geleerd? 

Was alles duidelijk?

   Zaagtand/kreukellijn/kromme

Leerdoel 1: Grafiek aflezen

Leerdoel 2: Gebruik zaagtand/kreukellijn

duidelijk maken dat de diagonalen hier niet op de rasterlijnen liggen en dus niet precies afgelezen kunnen worden

Leerdoel 3 grafieken tekenen

Voorbeeld uit Snappet, volgende slide

Voorbeeld uit Snappet

Hé Kromme, wat is dat?

Lesafsluiting - Aan de slag

Hoofdstuk 3.4, leerdoel 1 en 2:

Maken: opgave 1 tot en met 5 (5b in je schrift)

Leren: hoofdstuk 3.3

Hoofdstuk 3.4, leerdoel 3

Maken: opgave 7 tot en met 10 (7e, 8a, gf en 10 in je schrift),

fouten verbeteren 3.3 en 3.4

Leren: 3.4, eerste deel

Antwoorden in Snappet (tablet) en berekeningen in schrift!

3 controle vragen, minimaal 2 goed!

Max 3 minuten uit nu.nl/rd.nl, breinbreker, Bijbeltekst, praatje pot

Einde les! 

Bedankt en tot de volgende keer!

Nog +en & -en?

Wat ging er goed en wat ging er minder?