Verdiepende tekst - Ik wil meer weten! - Camouflerende dieren

• Wereldoriëntatie
• Basisschool
• Groep 5-8

Introductie

Digibordles

Ik wil meer weten!

Verdiepende tekst

Ik kan vertellen op wat voor manieren dieren zich

camoufleren.

Ik weet waarom dieren verschillende camouflagetrucs

gebruiken

Bekijk de titel van het artikel, maar lees de tekst nog niet.

 

Wat valt op aan de kopjes, de titel en de plaatjes?

Wat is dit voor een tekst denk je?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Wat is het doel van de schrijver denk je? Waar zie je dat aan?
Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet je er al van?

Interview je maatje!

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Woordenschat:
onzichtbaarheidsmantel, opvallen,

‘een zaak van leven of dood’, camouflagetrucs, zoal.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:
schutkleur, bekendste, zeebodem,

nachtzwaluw, broedt (broeden), patronen, bosbodem,

roofdieren, ongemerkt, gecamoufleerd (camoufleren).

We lezen samen verder.

Tot welke soort horen de dieren die genoemd zijn?

Vat de alinea's samen.

Wat is een schutkleur?

Waarom is camouflage belangrijk voor dieren?

Welke camouflage zou het beste werken in een tropisch regenwoud?

Wat is een overeenkomst tussen de lentevuurspin en de zweefvlieg?

Als jij een dier was, welke camouflagetruc zou jij dan gebruiken?

Ontwerp een dier met een unieke camouflagevorm 

en beschrijf hoe het werkt.

Toetsvraag:

Wat gebeurt er met de rups van de Hemeroplanes triptolemus-vlinder als hij wordt gestoord?

A) Hij verandert van kleur

B) Hij verandert van vorm en lijkt op een slangenkop

C) Hij maakt een hoog geluid om roofdieren af te schrikken

D) Hij verstopt zich onder de bladeren

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Tot de 

volgende keer!

Introductieslide