de ontwikkeling van het jodendom en het christendom als de eerste monotheïstische godsdiensten
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare school
In deze les zitten 10 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Onderdelen in deze les
de ontwikkeling van het jodendom en het christendom als de eerste monotheïstische godsdiensten
Slide 1 - Tekstslide
Welke verandering op godsdienstigvlak onderging het Romeinse Rijk ?
Slide 2 - Open vraag
Agenda
1.Intro (gedaan)
2.Leerdoelen
3.Zelfonderzoekje
4.Samen bronopgaves maken
5.Alleen bronopgaves maken
6.Nabespreken
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoelen
1. Je weet het verschil tussen mono- en polytheïsme
2. Aan de hand van de bronopgaves en het boek weet je nu ook hoe de relatie tussen Christenen en Romeinen was.
3. Je kan aan de hand van de historische context (het boek) bronopgaves kwalitatiever beantwoorden.
Slide 4 - Tekstslide
1.Zoek op wat mono- en polytheïsme zijn, gebruik het internet
2. Lees nu de bron en verklaar wat de overeenkomst is tussen het christendom en de godsdienst van Echnaton.
fragment van een gebed uit de tijd van de Egyptische farao Echnaton (ca. 1372-1354 v.Chr).
O, enige god, zonder gelijke, gij die de wereld schiep naar uw wil toen gij alleen was, de wereld, de mensen, al de dieren, de wilde en de tamme, al wat op aarde is, al wat op voeten gaat, al wat daarboven zweeft, al wat op vleugels vliegt, ook alle landen, Syrie, Nubie, 't land van Egypte.
Slide 5 - Tekstslide
De historische context helpt, dus gebruik het boek!
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Conclusie
Het boek is belangrijk!
Slide 8 - Tekstslide
1.Groep 1 maakt eerst de groene vragen voordat je de bronnen krijgt
2. Groep 2 maakt opgaves met muziek op
Groep 3 samen opgaves maken
Klaar? Begin aan je huiswerk
Slide 9 - Tekstslide
Nabespreken
1. Je weet het verschil tussen mono- en polytheïsme
2. Aan de hand van de bronopgaves en het boek weet je nu ook hoe de relatie tussen Christenen en Romeinen was.
3. Je kan aan de hand van de historische context (het boek) bronopgaves kwalitatiever beantwoorden.