Thema 2 les 3

Thema 2 Les 3

voorbereiding:

-zet op het bord wat we doen vandaag

nodig

- de spiekbrief opzoeken in moodle

- techniekdoosjes klaarzetten

Evaluatie: De les duur ongeveer 20 minuten korter dan de 100 min die er voor staan

Lesdoel van LES 3

Na deze les kan ik:

• een lesactiviteit in de bouwhoek introduceren d.m.v. een verhaal uit een prentenboek.
  
• in een verhaal een probleemstelling vinden en deze formuleren in de vorm van een ontwerpvraag.
  
• voorbeelden geven van vragen die je kunt stellen in de bouwhoek om de kleuter technische kennis en ontwerpvaardigheden aan te leren.
  

Wat gaan we doen?

1. Verschil onderzoeken vs ontwerpen natuur(kunde) vs techniek
2. Ontwerpend spelen in de bouwhoek
3. Je eigen kennis vergroten over constructies
4. Afsluiting

Zet deze dingen kort op het bord. Daarmee worden ze zich bewust van het belang van een planbord

De bouwhoek; Blokken

Constructiematerialen

Ontwerpvraag; HKJ-vraag

Hoe kun je... vraag

meer info? zie: https://ontwerpenindeklas.nl/wp-content/uploads/2015/09/verdieping_ontwerpvragen.pdf

uitleggen wat een HKJ vraag is.

Vertel voordat het filmpje gekeken wordt dat de leerkracht een boek heeft voorgelezen over ridders. Daar heeft ze een hoe kun je vraag bij bedacht: 

Hoe kan een ridder zich beter beschermen. Met de kids maken ze een mindmap. Daarna komt er ook een activiteit uit, namelijk het maken van een harnas. Bij je stage hoef je niet verder te gaan dan het maken van de mindmap. 

Constructies!

Een fiets frame is een constructie

Een constructie bestaat uit onderdelen en materialen

Je eigen kennis vergroten

filmpje

Stap 7; vakinhoudelijk 

Eventueel laten zien als je wilt bespreken; wat kunnen kleuters leren over construeren. Wat moet jij als leerkracht daar vakinhoudelijk over weten.

een plaat glas of een plank is geen constructie; het moet uit onderdelen bestaan.

Klik op het rode knopje en er begint een filmpje

Constructie

Een constructie moet:

• stevig zijn
• sterk zijn
• stabiel zijn

Hoe maak je een constructie stevig?

• Een constructie moet sterk, licht en betrouwbaar zijn.  

• Een constructie met driehoeken is stevig.                       Een driehoek is vormvast.

Staal constructies 

Aan de buitenzijde zichtbare staal constructie, bekleed met glas

vierkanten met diagonaal= 2 driehoeken= vormvast

Stevigheid= krachten compenseren

Als op een constructie (brug, gebouw, ...) krachten werken moet de constructie die krachten kunnen compenseren, anders stort de constructie in.

Overspanning

Om een brug stevig te maken heb je stevige constructies. 

Twee voorbeelden van deze constructies zijn: een driehoeks-constructie en een boogconstructie.

filmpje

Klik op het rode knopje en er begint een filmpje.

Doel is niet om die met de kinderen te doen, maar het vergroten van je eigen kennis mbt constructies, zoals driehoekconstructie en de boogconstructie

Verschilldende soorten Bruggen

Stabiel

Hoe breder de basis hoe steviger

Stabiel ???!!!

link

https://wikikids.nl/Constructie

De Euromast in cijfers

De van gewapend beton gemaakte toren heeft een diameter van 9 meter (binnen) en een wanddikte van 30 centimeter. De fundering bestaat uit 131 betonpalen. Hierop rust een blok gewapend beton van 1.900.000 kilo, als tegenwicht voor de bovengrondse constructie. Zo ligt het zwaartepunt onder de grond, voor maximale stabiliteit. 

Wolkenkrabber

* Fundering diep in de grond,

constructie ingeklemd in de grond (werkt als hefboom)

= Stabiele constructie

Oefenen stageopdracht 2

- Maak 3-tallen

- Iedereen in je groepje doet het volgende (om beurten):

• bespreek kort welke 3 boeken op jouw school worden gebruikt (was huiswerk)
• Kies 1 boek? Vertel meer waar dit boek over gaat
• Welk ontwerpprobleem kun je hierbij bedenken?
• Formuleer het probleem/ behoefte  in een ontwerpvraag (Hoe Kun Je..)?
• Hoe zou de visuele mindmap eruit kunnen zien?

Bepaal met elkaar 1 boek waar jullie mee verder willen gaan.

.

per 3-tal bespreken

Formatief moment les 4

• Welke 4 studenten willen deze stage opdracht al uitvoeren voor les 4?
• In deze les neem je de materialen mee die je in je gesprek hebt gebruikt en een foto van een mooi moment in het gesprek.
• Jouw voorbeeld wordt gebruikt om te leren wat er van je verwacht wordt bij het maken van je portfolio.

Docent schrijft namen op.