Herhalingsles: Rekenen met Negatieve getallen

Herhaling: 4.1 t/m 4.3
Herhaling: Quiz
Lesdoel:
  •  Je kan rekenen met negatieve breuken.
Aan de slag:
  • Herhaling: 2 t/m 8
Evaluatie
Afsluiting
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Herhaling: 4.1 t/m 4.3
Herhaling: Quiz
Lesdoel:
  •  Je kan rekenen met negatieve breuken.
Aan de slag:
  • Herhaling: 2 t/m 8
Evaluatie
Afsluiting

Slide 1 - Tekstslide

Is het antwoord van de volgende som positief of negatief?

1251723=
A
Positief
B
Negatief

Slide 2 - Quizvraag

4.1 Bereken:

13(2+4)3=

Slide 3 - Open vraag

4.2 Bereken:
5(123)4=

Slide 4 - Open vraag

4.3 Bereken:
5432=
A
1522
B
1157
C
158
D
82

Slide 5 - Quizvraag

Wat moet je kunnen?
  • Negatieve getallen bij elkaar optellen en aftrekken
  • Negatieve getallen vermenigvuldigen en delen
  • Negatieve breuken optellen, aftrekken en vermenigvuldigen

  • Rekenen met de rekenvolgorde

Slide 6 - Tekstslide

Aan de slag:
Pak de herhalingsopdrachten erbij (bld 170/171)                 
                                                                                                                                    Tijd tot 12:05
maak 2 t/m 8 (zelf op papier, maar kijk bij elkaar!) 

- kijk steeds naar het voorbeeld
- schrijf je berekening helemaal op!

Breuken lastig? Op het bord een voorbeeldsom!
Klaar?! =>
Extra opdracht!

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

vb) Bereken: 
  1. Breng de helen binnen de breuk: ccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
  2. Maak de breuken gelijknamig: ccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
  3. Schrijf als één breuk: cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
  4. Haal de helen eruit: cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
276151=
351003542=
3510042=35142=35142
35142=4352
(714+76)(55+51)=72056=

Slide 9 - Tekstslide

Aan de slag:
Pak de herhalingsopdrachten erbij (bld 170/171)
                                                                                                                                 Tijd tot 12:05
maak 2 t/m 8 (zelf op papier, maar kijk bij elkaar!) 

- kijk steeds naar het voorbeeld
- schrijf je berekening helemaal op!

Breuken lastig? Op het bord een voorbeeldsom!
Klaar?! =>
Extra opdracht!

Slide 10 - Tekstslide


Antwoorden herhaling

Slide 11 - Tekstslide

Evaluatie
  • Bespreek in tweetallen:
  1. Wat ging er goed?
  2. Welk onderdeel vond je lastig?
  3. Wat kan je gaan doen?

  • Klassikaal


Slide 12 - Tekstslide

Afsluiting
  • Wat was het leerdoel?!
  • Je kan rekenen met negatieve breuken.

  • Gelukt?! Korte quiz.

Slide 13 - Tekstslide

4.1) Bereken:

25531=

Slide 14 - Open vraag

4.2) Bereken:

-60 : (3 * -4) - 18 : 2 =

Slide 15 - Open vraag

4.3) Bereken:

16172=

Slide 16 - Open vraag

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide