1. Intro

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Les 1

Global Goals

• Wie ben ik? Wie zijn jullie?
• Programma van de komende lessen
• Wat bedoelen we met Global Goals?
• Verdiepen in verschillende *SDG's 
  

*sustainable development goals / duurzame ontwikkelingsdoelen

Wat gaan we vandaag doen?

Wie ben ik?

• Mevrouw Musters
• Spaans

Laten we er een leerzame maar ook zeker gezellige keuzecarrousel van maken!

Wat bedoelen we met Global goals?

De SDG’s hebben betrekking op alle landen in de wereld. Natuurlijk zijn de noden in Nederland anders dan in sommige andere landen, maar ook hier is nog veel werk aan de winkel. 

Denk maar eens aan de klimaatcrisis, de dalende biodiversiteit en genderongelijkheid.

Bovendien hebben onze acties hier ook gevolgen buiten de grenzen. Kleding die jij hier koopt, komt vaak uit landen als Bangladesh of Ethiopië. Denk ook aan de uitlaatgassen die onze auto's produceren. Die dragen bij aan klimaatopwarming en leiden tot droogte of meer neerslag in andere landen. 

Door jouw keuzes en acties kan je dus wel degelijk bijdragen aan het behalen van de SDG’s, 

hier en in het buitenland.

Hebben de doelen betrekking op mij?

Lesprogramma

2. Zoeken en plannen

1. Oriënteren en vastleggen

3. Selecteren, meten en verzamelen

5. Resultaten presenteren

4. Resultaten verwerken

6. Evalueren en reflecteren

Overtuig een bedrijf om te investeren in het door jullie gekozen duurzame ontwikkelingsdoel.

Aan het eind van de periode presenteer je jullie plan.

We gaan onderzoek doen in zes stappen!

1. Oriënteren

en vastleggen

• Wat zijn alle duurzame 

ontwikkelingsdoelen?

 

• Welk duurzame ontwikkelingsdoel

 vinden wij het meest interessant?

Jullie kiezen 1 SDG.

2. Zoeken 

&

Plannen

• Van welke onderzoeksmethodes 

gaan wij gebruik maken?

(interview, enquête, etc.)

• Wat is ons plan van aanpak?

• Wat is onze taakverdeling?

Jullie bedenken een stelling.

3. Selecteren,

meten &

verzamelen

• Waar vinden we onze informatie?

 

• Welke betrouwbare

    bronnen gebruiken we?

4. Resultaten

verwerken

• We verweken de gevonden 

informatie als kladversie.

 

• Welke feiten hebben we gevonden

 over onze SDG?

• Wat is ons investeringsvoorstel?

5. Resultaten

presenteren

• We presenteren ons 

investeringsvoorstel met

behulp van een poster.

6. Evalueren

en reflecteren

• Waren de bevindingen 

    goed onderbouwd?

• Was de presentatie overtuigend?

• Sluit de poster aan op 

   de gegeven presentatie?

Maken zelfevaluatie

Groep 1:

Groep 2:

Groep 3: 

Groep 4: 

Groep 5: 

Groep 6: 

Onze gekozen SDG

 Bangladesh is een van de grootste kledingproducenten ter wereld.

1. Hoe denk je dat het is om in de kledingfabriek te werken? 

2. Wat denk jij dat de werktijden zijn in de fabriek?

2. Wat denk jij dat je maandelijks verdient door in de fabrieken te werken? 

Bloed zweet en luxeproblemen

aflevering 7

Aflevering 7 - NPO 3

Kledingindustrie Bangladesh

12:38 - 15:48 in Bangladesh

24:00 - 27:00 in Nederland

39:50 - 42:00 

https://www.npo3.nl/bloed-zweet-en-luxeproblemen/16-08-2013/POW_00668372

Actualiteiten

SDG 2: Geen honger.

SDG 5: Gendergelijkheid.

Bij welke SDG vind je dit fragment passen?

SDG 12: Verantwoorde consumptie en productie. 

Klik op de SDG's voor instagram filmpjes.

Actualiteiten

SDG 13: Klimaatactie

SDG 16: Vrede

SDG 12: Verantwoorde consumptie en productie

SDG 12: Verantwoorde consumptie en productie. 

Klik op de SDG's voor instagram filmpjes.

1 op 1 gesprekken

Zelfevaluatie bespreken. 

Wat wil je bereiken aan het eind van de periode? 

Hoe ga je daaraan werken?

Les 2

Global Goals

 Bangladesh is een van de grootste kledingproducenten ter wereld.

1. Hoe denk je dat het is om in de kledingfabriek te werken?

2. Wat denk jij dat de werktijden zijn in de fabriek?

3. Wat denk jij dat je maandelijks verdient door in de fabrieken te werken?

Bloed zweet en luxeproblemen

aflevering 7

Aflevering 7 - NPO 3

Kledingindustrie Bangladesh

12:38 - 15:48 in Bangladesh

24:00 - 27:00 in Nederland

39:50 - 42:00 

https://www.npo3.nl/bloed-zweet-en-luxeproblemen/16-08-2013/POW_00668372

Plannen en organiseren

10 jan	Introductie
17 jan	Oriënteren en vastleggen
24 jan	Zoeken en plannen
31 jan	Selecteren meten en verzamelen
7 feb	Resultaten verwerken
14 feb	Resultaten verwerken (op een poster)
21 feb	CARNAVALSVAKANTIE
28 feb	Resultaten presenteren (en evalueren)
7 mrt	Evalueren

Je hebt een stelling!

Je poster is af.

Groep 1: Luc, Sam en Nigel                     9 industrie, innovatie en infrastructuur

Groep 2: Zahra en Azra                             1 Geen armoede

Groep 3: Aya, Anahit en Karyna            13 Klimaatactie

Groep 4: Floor en Madelief                      3 Goede gezondheid en welzijn

Groep 5: Jens en Xavier                            2 Geen honger

Groep 6: Bram, Sven en Milan               14 Leven in het water

Onze gekozen SDG

Les 3

Global Goals

CO2-compensatieservice KLM 

Klanten hebben de optie om een klein bedrag te betalen om de impact van de vlucht op het milieu te compenseren. 

De bijdragen gaan rechtstreeks naar een herbebossingsproject in Panama.

Dankzij dit project zijn er al 7,5 miljoen bomen geplant en zijn er 15 bedreigde diersoorten teruggekeerd naar de bossen

maximaal €4 voor Europese vluchten;

tussen de €5 en €16 voor intercontinentale vluchten.

Wat doen deze bedrijven om bij te dragen 

aan de 17 ontwikkelingsdoelstellingen?

Plannen en organiseren

10 jan	Introductie
17 jan	Oriënteren en vastleggen
24 jan	Zoeken en plannen
31 jan	Selecteren meten en verzamelen
7 feb	Resultaten verwerken
14 feb	Resultaten verwerken (op een poster)
21 feb	CARNAVALSVAKANTIE
28 feb	Resultaten presenteren (en evalueren)
7 mrt	Evalueren

Je hebt een stelling!

Je poster is af.

Van het plastic worden huisjes gemaakt.

WIST JE DAT ... 

Je kunt bijna 40 kg CO2 per jaar besparen door 6 kledingstukken minder te kopen. Als iedere Nederlander dat zou doen scheelt het net zoveel CO2-uitstoot in een jaar als 85,000 keer met de auto rond de wereld!

WIST JE DAT ... 

De gemiddelde Nederlander koopt per jaar zo’n 50 nieuwe kledingstukken.

Waar zou dat mee te maken

 kunnen hebben denk je?

Steun lokale ondernemingen

• Er wordt steeds meer online gekocht. 
• De coronacrisis.
• Bij minder winkelende mensen dalen ook de inkomens. 
• Door het sluiten van winkels gaat ook vakkennis verloren.
  
  

Wij hebben zelf invloed op de Nederlandse economie.

Evalueren

Tips?

Tops?