paragraaf 1.4 en 1.5

Weekplanning
Week 40
Week 41
Week 42
Week 43
Week 44

Week 45

Week 46
S.O.
§1 t/m §3
H1 §4

H1 §5

Herfstvakantie
Proeftoets
Toetsweek

Rep H1
H2 §1
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

Weekplanning
Week 40
Week 41
Week 42
Week 43
Week 44

Week 45

Week 46
S.O.
§1 t/m §3
H1 §4

H1 §5

Herfstvakantie
Proeftoets
Toetsweek

Rep H1
H2 §1

Slide 1 - Tekstslide

Herhaling 1.3
We gaan nu klassikaal een aantal herhalingvragen maken 

Slide 2 - Tekstslide

Wat is de voornaamste reden om over te gaan naar industrieel kolonialisme?
A
Groei van bevolking
B
Verzekerd zijn van grondstoffen
C
Meer welvaart
D
Om meer invloed te krijgen in de koloniën

Slide 3 - Quizvraag

In rijke landen neemt de vergrijzing
A
Toe
B
Af

Slide 4 - Quizvraag

Welk begrip wordt omschreven:
Landen die na 2000 een snelle economische groei doormaken.
A
WTO
B
Industrieel kolonialisme
C
Triade
D
BRICS-landen

Slide 5 - Quizvraag

Wat past er bij de volgende zin:

Afrikaanse landen leverden vooral grondstoffen aan de moederlanden.
A
Handelskolonialisme
B
Exploitatiekolonialisme

Slide 6 - Quizvraag


Welke periode in de wereldhandel wordt hier afgebeeld?
A
Industrieel kolonialisme
B
Dekolonisatie net na W.O. 2
C
(Einde van) de Koude Oorlog
D
Vrijhandel

Slide 7 - Quizvraag

Welke interne factoren hebben invloed op de ontwikkeling van een land
A
vruchtbaarheid van het land
B
de rol van een land die het heeft in de wereldeconomie
C
politieke systeem
D
koloniale verleden

Slide 8 - Quizvraag

Lesdoelen 1.4
- Je weet de oorzaken, gevolgen en mogelijke oplossingen voor de de-industrialisatie van het Ruhrgebied.
- Je begrijpt waarom Zuid-Duitsland een rolmodel is voor succesvolle maakindustrie in een rijk land.
- Je kunt het verband tussen de-industrialisatie, herstructurering en kenniseconomie uitleggen.

Slide 9 - Tekstslide

Aantekening 1.4
We gaan nu klassikaal aantekeningen maken

Nodig:
Aantekeningen schrift
Pen 

Slide 10 - Tekstslide

Ongelijkheid

Slide 11 - Tekstslide

Ongelijkheid
- Sociale ongelijkheid neemt toe als land economisch ontwikkelt.

Sociale ongelijkheid kun je meten met de Gini-coëfficiënt (inkomen en aantal inwoners).

Slide 12 - Tekstslide

Welvaart en de wereld

Slide 13 - Tekstslide

gevolg van teveel ongelijkheid 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Ruhrgebied 

Slide 20 - Tekstslide

Het Ruhrgebied 

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Het Ruhrgebied
Hoe kon het Ruhrgebied profiteren van de ligging? 

Slide 26 - Tekstslide

To Do:  vrijdag
1. Opdrachten  1, 2, 6

2. Gapminder.org -> update your worldview -> test jezelf
of neus lekker rond.

De website is in het Engels, dus als je iets niet begrijpt vraag het dan.

Slide 27 - Tekstslide

leerdoelen par. 1.5
Je weet welke factoren verklaren waarom de regio Eindhoven zich heeft ontwikkeld tot een brainport.
Je begrijpt waarom Oost-Groningen tot de armste regio’s van Nederland behoort en Eindhoven tot de succesvolste.
Je kunt beoordelen of Nederland gebaat is bij een meer gesloten of meer open wereldeconomie.

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Video

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide