Blok1Les7.1 Eindopdracht deel 1

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Burgerschap

Sociaal Maatschappelijk Burgerschap

Eind opdracht!

Programma

- Leerdoel

- Korte inleiding van de opdracht

- Opdracht maken

- Afsluiting

Waarom burgerschapsonderwijs? 

Minister van Onderwijs Dijkgraaf: 

Burgerschapsonderwijs draagt bij aan de voorbereiding van studenten op volwaardig functioneren in en deelname aan de maatschappij. In Nederland betekent dat samenleven met respect voor elkaar, voor de democratie en de rechtsstaat en voor de vrijheden die iedereen heeft.’

Examenbesluit: Sociaal Maatschappelijke Dimensie

- heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren.

- adequaat functioneren in de eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school; 

- om de acceptatie van diversiteit (onder meer etnische, religieuze, seksuele en gender diversiteit) en culturele verscheidenheid.

Wat is er voor nodig om op een prettige manier met elkaar samen te leven

Uniforme Samenleving

- Blijf ik vasthouden aan mijn eigen ideeën, mijn eigen waarheid? Of kies ik ervoor om open te staan voor andere perspectieven en hier op z'n minst naar te luisteren?  En het belangrijkste is natuurlijk dat je daadwerkelijk actie onderneemt, dat je doet waarvoor je hebt gekozen. Dat je in beweging komt, vragen stelt, nieuwsgierig bent en open staat.

Leerdoelen van de eindopdracht: 

Door elkaar te ondervragen en naar elkaar te luisteren hebben jullie onderzocht wie de ander is, wat de verschillen tussen jullie zijn en hoe dat komt. 

En dat is belangrijk zodat we: Mensen hoe verschillend ook, accepteren zoals ze zijn! 

Opdracht "Interview"

Leer een klasgenoot die je niet goed kent, beter kennen door hem of haar te interviewen. 

Opdracht bestaat uit drie onderdelen (verdeeld over 4 lessen):

1. maak een lijst met 25 vragen om te stellen bij het interview

2. neem een interview af bij je klasgenoot en beantwoord zelf de vragen die jouw worden gesteld.

3. maak een werkstuk over onder andere het interview

Vragenlijst: 

Maak een lijst met minimaal 25 vragen die je tijdens het interview aan je klasgenoot wil stellen. 

Alle onderwerpen die we in lessen van het afgelopen blok hebben besproken moeten in de vragen terugkomen. 

Voorbeelden: 

Onderdeel Identiteit: Wie ben jij? Wat zijn jouw idealen?

Onderdeel Diversiteit: Hoe verschillen wij van elkaar (zichtbaar of onzichtbaar)? Vind jij het moeilijk om iemand uit de LHBTIQ+ gemeenschap te accepteren en waarom? Heb jij vooroordelen over mij? 

Onderdeel Culturen en Subculturen:  Kan je iets vertellen over jouw cultuur? 

Onderdeel Traditie en Religie? Ben je gelovig? Ga jij jouw kinderen gelovig opvoeden? Kan jij vrienden zijn met iemand die niet/ wel gelovig is? Waarom?

Onderdeel Gelijkheid en Ongelijkheid: Denk jij dat mensen gelijke kansen hebben? Waarom? 

Onderdeel Leefbare Samenleving: Wat heb jij nodig om fijn met iemand te kunnen samenleven en samenwerken en waarom? 

Onderdeel Participatiesamenleving: Zou jij het leuk vinden om in jouw buurt iets voor kinderen of ouderen te organgiseren? En wat heb je nodig om dat ook echt te gaan doen? 

TIP: Bekijk het lesmateriaal in Generation 24/7 voor inspiratie! 

Beoordeling

De opdracht bestaat uit drie delen: 

1. interview vragen = 15 punten 

2. interview afnemen en zelf vragen beantwoorden = 15 punten  

3. werkstuk maken = 20 punten

In totaal is er voor de huiswerkopdrachten 50 punten te halen.

Voor het werkstuk ook 50 punten. 

Als je alle punten hebt gehaald heb een 10 (100 punten), etc. 

Stap 1: 

Maak groepjes van 2:

 

Voorwaarde: kies iemand die je nog niet heel goed kent/ waar je normaal gezien niet mee omgaat. 

Je mag elkaar helpen bij het maken van de vragen.

Stap 2:

- maak een Word- bestand en type daarin de 25 vragen. 

- maximale lettergrootte 12 pt. 

- hou het leesbaar en maak kopjes per onderwerp (identiteit, diversiteit, culturen, etc.)

Vervolgstappen

Volgende les: nemen jullie elkaar het interview af.

Volgende week: 2 lessen om het werkstuk te maken (jullie krijgen nog instructies).

Aan het einde van de laatste les op 23 januari a.s. moet het werkstuk bij mij worden ingeleverd. 

Wat vinden jullie van de opdracht?
Te moeilijk/ te makkelijk/ interessant/ saai?

😒🙁😐🙂😃

Tot de volgende keer! 

Dan gaan we elkaar interviewen!