Ontwikkelingspsychologie les 6 10.2

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 2

Ontwikkelingspsychologie

 Methodisch begeleiden: problemen, stoornissen, passend onderwijs, sociale kaart, etc.

Periode 6
 

Inhoud

Vorige keer 

• Vragen/ stellingen 11.1 t/m 11.3 
• Thema 10.1
• 'Huiswerk' termenschema 11.1 t/m 11.3

Thema 10.2

Vragen?

10.2 Signalen

Ieder kind ontwikkelt zich op zijn of haar eigen manier. Niet ieder signaal hoeft daarom een reden tot zorg te zijn.

Kind valt op door regelmatig opvallend gedrag? -> gerichte observaties -> bespreken met ouders en mogelijk doorverwijzen.

Je mag nooit een diagnose stellen!! 

Wat zijn signalen die kunnen duiden op een achterstand of een stoornis in de motorische ontwikkeling?

10.2 Signalen

Motoriek

Op alle vlakken heeft het kind ontwikkeling van de motoriek nodig. Signalen die kunnen duiden op een achterstand of stoornis op motorisch gebied:

• Veel moeite met knippen en plakken
  
• Slordig of heel langzaam schrijven
  
• Veel vallen, zichzelf stoten, dingen per ongeluk omvallen
  
• Houterig bewegen
  
• Angst voor gymles of buitenspelen
  
• Veel of juist weinig kracht in spieren
  
• Slappe of juist hoge spierspanning van het lichaam

10.2 Signalen

Spraak en taal

Er zit nogal een verschil in de tijdstippen waarop de kinderen hun mijlpalen op taalgebied bereiken. Daardoor is er kennis van gewone ontwikkeling nodig. Signalen die op een achterstand of stoornis kunnen wijzen:

• Niet brabbelen of laat verdwijnen van brabbelen
  
• Geen imitatie of nadoen van spraak
  
• Gebaren gebruiken i.p.v. woorden
  
• Onverstaanbaarheid
  
• Niet duidelijk kunnen maken wat het kind bedoelt
  
• Afwijkend gebruik van de taalregels
  
• Niet begrijpen van de opdrachten
  

Wat kunnen signalen zijn m.b.t. problemen op sociaal gebied?

10.2 Signalen

Sociale vaardigheden

Wanneer een kind moeite heeft met sociale vaardigheden, is er sprake van een vicieuze cirkel: niet sociaal vaardig -> weinig contacten -> geen ervaring opdoen -> nog verder achter raken op sociaal gebied. Signalen m.b.t. problemen op sociaal gebied:

• Moeizaam contact met leeftijdsgenoten
  
• Niet herkennen van emoties
  
• Niet kunnen inleven in anderen
  
• Afhankelijkheid
  
• Teruggetrokkenheid of agressiviteit 

10.2 Signalen

Leervermogen

• Leerachterstand of een leerstoornis. De achterstand kan enorm variëren. Kenmerken zijn:
  
  

1. Bang zijn om fouten te maken 
2. Verdriet en teleurstelling omdat het niet lukt 
3. Boosheid 
4. Moeite met het houden van de aandacht bij de leerstof 
5. Het hebben van een slecht geheugen 
6. Het lastig vinden van logisch denken 
7. Enorme inspanning moeten leveren om te kunnen leren 

Vragen naar aanleiding van de stof?

Stof voor de toets: 

10.1, 10.2, 11.1 en 11.2

Volgende keer 

Laatste les voor de toets:

• Oefenvragen
• Termenschema