P4 - lesweek 4 (les 1 + 2)

• Duits
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

Die Planung

die erste Unterrichtsstunde

• Formatieve toets Grammatik C+E
  
• Wortschatz: Je kent woorden die met openbaar vervoer te maken hebben.
• Sprechen: Je kunt vertellen hoe je   ergens naar toe reist.

die zweite Unterrichtsstunde

• Sprechen: Je kunt vertellen hoe je ergens naar toe reist.
  
• Schreiben: Je kunt een animatie     programma schrijven in het Duits.

Grammatik C+E 

10 Minuten

Mit welchem öffentlichen Verkehrsmittel reist du am liebsten und warum? Ich fahre am liebsten mit ..... weil ....

öffentliche Verkehrsmittel

öffentliche Verkehrsmittel

mit dem Bus

mit dem Flugzeug

mit der U-Bahn

mit dem Zug / der Bahn

mit der Straßenbahn

Wähle jeweils zwei Wörter, die inhaltlich zusammengehören.

die Linie - finden - die Ecke - die U-Bahn

Wähle jeweils zwei Wörter, die inhaltlich zusammengehören.

der Bus - das Gleis - fliegen - die Haltestelle

Wähle jeweils zwei Wörter, die inhaltlich zusammengehören.

der Zug - der Flughafen - der Bahnhof - gern geschehen

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Kapitel 6:

Mache Paragraf H

Lerne Wörterliste G (n-d/d-n)

Die Planung

die erste Unterrichtsstunde

• Formatieve toets Grammatik C+E
  
• Wortschatz: Je kent woorden die met openbaar vervoer te maken hebben.
• Sprechen: Je kunt vertellen hoe je   ergens naar toe reist.

die zweite Unterrichtsstunde

• Sprechen: Je kunt vertellen hoe je ergens naar toe reist.
  
• Schreiben: Je kunt een animatie     programma schrijven in het Duits.

Ohne uns

Welche öffentlichen Verkehrsmittel hörst du im Lied? 

Ohne uns
öffentliche Verkehrmittel [Deutsch]

Plauderecke H

Plauderecke H

Hör dir Plauderecke H an und lies mit.

Wollen wir morgen an den Strand fahren?

Mit welchem öffentlichen Verkehrsmittel sind wir am schnellsten?

An welcher Haltestelle müssen wir austeigen?

Wo kann ich eine Fahrkarte kaufen?

Wie fährst du eigentlich zur Party?

Wo könnt ihr mich abholen?

Am besten wartest du an der Bushaltestelle.

Gute Idee! Wann werden wir abreisen?

Wir nehmen am besten den Bus.

Wir steigen beim Kaufhaus aus.

Eine Fahrkarte kann man einfach per App kaufen.

Mein Vater wird mich fahren.

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Zur Schule in Deutschland

Was ist ein Zug?

1. vliegtuig
2. trein
3. tram
4. fiets

Was ist das Ziel (het eindpunt)?

1. Berlin
2. Hamburg
3. Bremen
4. Brandenburg

Voordat hij op het vliegtuig kan stappen moet hij eerst met de ......

1. Auto
2. Bus
3. S-Bahn

Wie oft fährt der Zug von München nach Berlin am Tag?

1. drei Mal
2. ein Mal
3. fünf Mal

Was ist ein Flughafen?

1. metrostation
2. bushalte
3. vliegveld

Wie lange ist sie unterwegs von München bis Berlin?

1. 4 Stunden
2. 3 Stunden
3. 5 Stunden

Wie lange dauert der Flug von München nach Berlin?

1. 5 Minuten
2. 60 Minuten
3. drei Stunden

Was ist ein "Bahnhof"?

1. metro
2. weg
3. station

Was trinkt er?

Was bedeutet das Wort "WLAN" auf Niederländisch?

1. mobiele telefoon
2. wifi

Wo kauft er seine Buskarte?

1. im Internet
2. im Bus
3. im Flugzeug
4. es ist gratis

Wer war schneller in Berlin am Alexanderplatz?

1. der Zug
2. das Flugzeug

Wer hatte die billigste Reise?

1. Der Zug
2. Das Flugzeug

Welches Verkehrsmittel ist umweltfreundlicher?

1. der Zug
2. das Flugzeug

Alberschwende

Die Kinder vom Bauernhof in Alberschwende haben einen besonderen Schulweg. Nach dem Video [2:06] beantwortest du folgende Fragen:

1. Wie weit liegt der Bauernhof von der Schule entfernt?
2. Wofür wurde die Seilbahn ursprünglich gebraucht?
3. Wie lange dauert es, bis die Kinder im Dorfzentrum sind?
4. Was machen die Kinder in der Seilbahn?

Wie weit liegt der Bauernhof von der Schule entfernt?

1. 20 KM
2. 3 KM
3. 2 KM
4. 30 KM

Wofür wurde die Seilbahn ursprünglich gebraucht?

1. Milch
2. Tiere
3. Futter
4. Menschen

Wie lange dauert es, bis die Kinder im Dorfzentrum sind?

1. 8 Minuten
2. 10 Minuten
3. 12 Minuten
4. 14 Minuten

Was machen die Kinder in der Seilbahn?

1. nichts
2. auf dem Handy
3. lernen für Prüfungen
4. lesen

das Poster

Im Sommerurlaub arbeitest du auf einem Campingplatz an der Mosel. Du bist für die Animation der Campinggäste verantwortlich. Fürs kommende Wochenende sollst du dir ein tolles Programm überlegen. An jede Altersgruppe wird gedacht.

Überlege dir also etwas für die ganz Kleinen (3-6 Jahre alt), etwas für Kinder (6-14 Jahre alt), etwas für die ganze Familie und zum Schluss einen Programmteil für Senioren. Schreibe das ganze Programm auf ein Poster (A4-Blatt).

Bearbeite: Programmname und kurze Beschreibung des Programms; Anfangszeiten; Angabe der Altersgruppe; Kosten; Wo und wann man sich versammeln soll. Denke an die richtige Verwendung der Verben. Benutze die Schreibecke und ein Wörterbuch.

Poster abgeben
(Maak een foto en lever hem hier in)

Die Aufgabe

Kapitel 6:

Mache Paragraf I

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