4.5 Onderzoek naar evolutie

4.5 Onderzoek naar evolutie
Hoe maak je van een paar botten een complete evolutionaire stamboom?
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

4.5 Onderzoek naar evolutie
Hoe maak je van een paar botten een complete evolutionaire stamboom?

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je kunt uitleggen waarom er voor een evolutiebioloog een groot verschil zit tussen de staart van een haai en die van een dolfijn, terwijl we onze armen en de vleugels van vleermuizen "vrijwel hetzelfde" vinden. 
- Je kunt aan je ouders vertellen dat slangen wél pootjes hebben 
- Je kunt uitleggen hoe wetenschappers de evolutie van het Corona virus bij kunnen houden, met alle varianten (Britse, Zuid Afrikaans, etc.)

Slide 2 - Tekstslide

Wat weten jullie al? (belangrijkste onderwerpen/woorden van basisstof 1-4)

Slide 3 - Woordweb

Anatomie en verwantschap
De bouw en functie van een organisme, en delen er van worden de Anatomie genoemd. 
Op basis van anatomie mag je geen overhaaste conclusies trekken over verwantschap

Slide 4 - Tekstslide

Noem twee dieren die een orgaan hebben met dezelfde functie (noem ook de organen waar het om gaat)

Slide 5 - Open vraag

Homoloog
Homo -> het zelfde
Ontstaan uit dezelfde grondvorm

Voorbeelden:
Vleugel van een vleermuis, voorvin van een walvis, arm van een mens
Analoog
ANA -> ANders...
Overeenkomstige vorm en functie, NIET berust op verwantschap
Voorbeelden:
Ogen van insecten, ogen van inktvissen, onze ogen

Slide 6 - Tekstslide

Homoloog
Analoog

Tanden van een nijlpaard, leeuw en die van ons
Staart vin van vissen en dolfijnen
Doorn van een roos en de stekels van cactussen 
Het hebben van een celkern

Slide 7 - Sleepvraag

Rudimentaire organen/rudimenten
- Door aanpassing aan het milieu kunnen organen hun functie verliezen
- Ontstaan op dezelfde manier als homologe organen, maar in plaats van het krijgen van een andere functie verliezen ze hun functie. 
- Maakt het aannemelijk dat verschillende soorten organismen een gemeenschappelijke voorouder hebben

Slide 8 - Tekstslide

Cladistiek
De onderzoeksmethode van het indelen van soorten op basis van uiterlijke, anatomische of biochemische kenmerken. 
Clade: Tak; Een groep soorten die bestaat uit een voorouder en alle nakomelingen daarvan wordt een clade genoemd 
Cladogram weergave van de verwantschap
Vertakkingen dichotoom (di -> per twee, denk aan scheikunde). Splits dus altijd in tweeën, waarbij op de splitsing een gelijke voorouder (met kenmerkende eigenschap) staat van de twee soorten die er uit ontstaan

Slide 9 - Tekstslide

Oefenen met cladistiek adhv opdrachten uit het boek!

Slide 10 - Tekstslide

Evolutionaire Genetica
DNA wordt doorgegeven aan het nageslacht, en verandert continu 
Dit maakt het perfect voor evolutionaire studies.
Carl Woese begon rond 1970 met onderzoek aan de stof waar ribosomen van gemaatk zijn (ribosomaal RNA, rRNA)
Uitgangspunt evolutionaire genetica: of een groep monofyletisch; afkomstig van een gemeenschappelijke voorouder

Slide 11 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je kunt uitleggen waarom er voor een evolutiebioloog een groot verschil zit tussen de staart van een haai en die van een dolfijn, terwijl we onze armen en de vleugels van vleermuizen "vrijwel hetzelfde" vinden. 
- Je kunt aan je ouders vertellen dat slangen wél pootjes hebben 
- Je kunt uitleggen hoe wetenschappers de evolutie van het Corona virus bij kunnen houden, met alle varianten (Britse, Zuid Afrikaans, etc.)

Slide 12 - Tekstslide