5.4 De opstand (deel 2)

5.4 De opstand: deel 2 
21. De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had. 
22. Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat 
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

5.4 De opstand: deel 2 
21. De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had. 
22. Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat 

Slide 1 - Tekstslide

Programma 
  1. Terugblikvragen- Review Questions (15 min.)
  2. Uitleg opdracht- The assignment explained (10 min.)
  3. Zelfstandig: aan de slag met de opdracht (rest van de twee lessen) - Working in group at the assignment 

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je kent de economische, politieke, en religieuze oorzaken van de Nederlandse opstand
  • Je kunt beschrijven hoe uit de Opstand de Republiek de Zeven Verenigde Nederlanden ontstond 
  • Je kunt de gevolgen van de Opstand voor de bestuurlijke en religieuze verhoudingen in de Republiek beschrijven  

Slide 3 - Tekstslide

Keuzemenu
Keuze 1: meedoen met het reguliere programma. Volg de instructies van de docent. 

Keuze 2: Zelfstandig aan de slag (in stilte) 
  • Maak de lessonup (5.4 de opstand (deel 2))
  • Werk de leerdoelen van 5.4 uit. 
  • Klaar? Ga aan de slag met de opdracht (zie Teams)

Slide 4 - Tekstslide


Gebruik de bron
Dit beeld stelt David voor, een figuur uit de Bijbel. Dit beeld is gemaakt aan het begin van de Tijd van ontdekkers en hervormers.

➤Waarom past dit beeld zo goed bij de ideeën van de Renaissance? 


Gebruik de bron 

A
Het is een beeld dat bij een Bijbelverhaal hoort. In de Renaissance waren de Kerk, de Bijbel en het christendom belangrijker dan tijdens de Middeleeuwen.
B
Kunstenaars uit de Renaissance wilden net zulke kunst maken als kunstenaars in de Oudheid. En dit beeld ziet er uit als een écht mens, net als de beelden uit de Tijd van Grieken en Romeinen.
C
David leefde in Noord-Italië, waar de Renaissance begon.
D
David leefde in de Oudheid. In de Renaissance was er veel aandacht voor de Oudheid.

Slide 5 - Quizvraag

'Handel tussen drie plaatsen, zoals tussen Afrika, Amerika en Europa'.

Welk woord hoort bij bovenstaande omschrijving?

Slide 6 - Open vraag

Kritiek op aflaten 
Leef somber, bid en lees de bijbel
Steun van Duitse edelen 
geneve 
Rotterdam
Lof der zotheid: kritiek op levenswijze geestelijke 
Predestinatie 
Calvijn 
De oplossing ligt binnen de katholieke kerk 
Monnik 
Humanist
Populair in Nederland
Tegen een koning met een verkeerd geloof, mag je in opstand komen 
Respecteer de macht van de koning 
Luther 
Erasmus 

Slide 7 - Sleepvraag

1
2
3
4
5
Verovering Constantinopel
Vrede van Ausburg
Ontdekking Amerika
Uitvinding boekdruk
kunst
95 STELLINGEN

Slide 8 - Sleepvraag

Welke twee zinnen zijn juist?
A
Erasmus' kritiek was vergelijkbaar met Luther.
B
Luther vertaalde de Bijbel in het Nederlands.
C
Een ander woord voor hervorming is Renaissance.
D
Zonder boekdrukkunst had Luther veel minder aanhangers gehad.

Slide 9 - Quizvraag

Welk kenmerkend aspect of onderdeel daaruit, hoort NIET bij de 16e eeuw?
A
Het begin van de Europese expansie
B
De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de Klassieke Oudheid
C
Het conflict in de Nederlanden
D
De bijzondere plaats in staatkundig en economisch opzicht van de Nederlandse Republiek

Slide 10 - Quizvraag

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Pacificatie van Gent
Republiek opgericht 
Vrede van Munster 
Plakkaat van Verlantighe 
Unie van Atrecht 
Unie van Utrecht 
Beeldenstorm
Twaalfjarig bestand 
Willem van Oranje vermoord 
Smeekschrift

Slide 11 - Sleepvraag

Verklaring waarin de noordelijke gewesten Fillips II officieel afzetten als hun vorst, omdat hij de wil van het volk niet uitvoert
Unie van Utrecht
Plakkaat van Verlantinghe 
Unie van Atrecht 
Pacificatie van Gent
Vrede van Munster 
Vrede tussen het Habsburgse Rijk en de Republiek. De Republiek wordt officieel erkend als  onafhankelijk land
Verbond tussen zuidelijke gewesten en Filips II tegen de opstandige gewesten
Verbond tussen noordelijke gewensten, met als doel de Spaanse soldaten uit de Nederlanden te verjagen 
Verbond tussen vrijwel alle Nederlandse gewesten tegen de Spaanse soldaten 

Slide 12 - Sleepvraag

De Nederlanden 
Privileges 
Edelen 
Belastingen
Predestinatie 
Filip II
Somber/hard werken
Hoofdstad (Brussel)
Decentraal
Gewesten 
Koning afzetten mag (bij verkeerd geloof)
Vanuit een punt 

Slide 13 - Tekstslide

Voorbeeld van een juist antwoord:
Particularisme: De strijd van steden, edelen en gewesten, voor het behoud van privileges...
Calvinisten: De Nederlanden, Predestinatie, Somber/hard werken, Koning afzetten mag
Centralisatie: het streven van vorsten om hun grondgebied vanuit een punt te besturen
De Nederlanden 
Privileges 
Edelen 
Belastingen 
Predestinatie
Filip II
Somber/hard werken
Hoofdstad (Brussel)
Decentraal 
Gewesten 
Koning afzetten mag (bij verkeerd geloof)
Vanuit een punt 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Unie van Atrecht 
Beeldenstorm 
Vrede van Munster 
Unie van Utrecht 
Pacificatie van Gent 
Plakkaat van Verlatinghe 
Willem van Oranje vermoord 
Twaalfjarig bestand 
Hagenpreken
Republiek opgericht 

Slide 18 - Sleepvraag

Opdracht 
  1. Groepjes van 5 
  2.  Jullie gaan een museumzaal inrichten voor de brugklas rond een bepaald thema in de Nederlandse Opstand 
  3. Dit betekent: 10-15 afbeeldingen met uitleg 
  4. De Thema's: 
  • De oorzaken van de Nederlandse Opstand in 15 voorwerpen/ afbeeldingen;
  • Het verloop van de Nederlandse Opstand 1566-1648 in vijftien voorwerpen/ afbeeldingen (De belangrijkste momenten);
  • De tien belangrijkste hoofdrolspelers van de Opstand (van twee kanten!).
  • De gevolgen van de Nederlandse Opstand op verschillende gebieden in 15 afbeeldingen

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Opdracht 
1. Ga de rest van de les aan de slag met de vragen in de lessonup (vanaf pag. 11) 
2. Zorg dat deze af zijn voor de volgende les 
3. Klaar? Lees de groepsopdracht in Teams 

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Beantwoord hier de vraag op de vorige pagina

Slide 29 - Open vraag

Slide 30 - Tekstslide

Beantwoord hier de vraag op de vorige pagina

Slide 31 - Open vraag

Slide 32 - Tekstslide

Gebruik de bron op de vorige pagina. Leg uit wat het verband is tussen de leer van Calvijn en het afzweren van Filips II als koning van Nederland

Slide 33 - Open vraag

Lesdoelen check
1 Je kent de economische, politieke en religieuze oorzaken van de Nederlandse opstand 
2. Je kunt beschrijven hoe uit de opstand de Republiek der Zeven verenigde Nederlanden ontstond
3. Je kunt de gevolgen van de Opstand voor de bestuurlijke en religieuze verhoudingen in de Republiek beschrijven

KA: 

22. Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat 

Slide 34 - Tekstslide