In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Crypto: Voor- en nadelen van een digitale valuta
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Doel van de les
Aan het einde van de les weet je wat cryptocurrency is, waar het begon en wat de voor- en nadelen zijn.
Slide 2 - Tekstslide
Geef de leerlingen een duidelijk overzicht van wat ze kunnen verwachten van de les.
Wat weet je al over cryptocurrency?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat is cryptocurrency?
Cryptocurrency is digitale valuta die gebruik maakt van cryptografie voor beveiliging en transacties.
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat cryptocurrency is en hoe het werkt.
Geschiedenis van cryptocurrency
Cryptocurrency begon in 2009 met de lancering van Bitcoin door Satoshi Nakamoto.
Slide 5 - Tekstslide
Vertel de leerlingen waar cryptocurrency begon en hoe het zich heeft ontwikkeld.
Hoe werkt cryptocurrency?
Cryptocurrency werkt op basis van blockchain-technologie, waarbij elke transactie wordt geverifieerd en opgeslagen in een digitaal grootboek.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit hoe cryptocurrency werkt en hoe blockchain-technologie wordt gebruikt om transacties te verifiëren en op te slaan.
Voordeel: Decentraal systeem
Cryptocurrency is gedecentraliseerd, wat betekent dat er geen centrale autoriteit is die de valuta controleert.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf de voordelen van een gedecentraliseerd systeem en hoe dit verschilt van traditionele valuta.
Voordeel: Anonimiteit
Transacties met cryptocurrency zijn anoniem en worden niet gekoppeld aan persoonlijke informatie.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit hoe anonimiteit werkt bij cryptocurrency-transacties en bespreek de voor- en nadelen hiervan.
Voordeel: Veiligheid
Cryptocurrency-transacties worden beveiligd met cryptografie, waardoor het zeer moeilijk is om fraude te plegen.
Slide 9 - Tekstslide
Beschrijf hoe cryptografie wordt gebruikt om de veiligheid van cryptocurrency-transacties te waarborgen.
Nadeel: Volatiliteit
Cryptocurrency is zeer volatiel en kan snel in waarde fluctueren.
Slide 10 - Tekstslide
Beschrijf de nadelen van volatiliteit en hoe dit de waarde van cryptocurrency kan beïnvloeden.
Nadeel: Geen bescherming
Cryptocurrency wordt niet beschermd door overheidsinstanties zoals traditionele valuta.
Slide 11 - Tekstslide
Bespreek de nadelen van het ontbreken van bescherming voor cryptocurrency-gebruikers.
Laatste ontwikkelingen: NFT's
Een nieuwe ontwikkeling in cryptocurrency zijn NFT's (Non-Fungible Tokens), unieke digitale activa die worden gebruikt voor kunst en andere digitale content.
Slide 12 - Tekstslide
Beschrijf de laatste ontwikkelingen in cryptocurrency en hoe NFT's werken.
Laatste ontwikkelingen: Stablecoins
Een andere nieuwe ontwikkeling zijn stablecoins, cryptocurrency's die zijn gekoppeld aan traditionele valuta om de volatiliteit te verminderen.
Slide 13 - Tekstslide
Bespreek de laatste ontwikkelingen in cryptocurrency en hoe stablecoins werken.
Vragen
Zijn er nog vragen over cryptocurrency of de voor- en nadelen?
Slide 14 - Tekstslide
Geef de leerlingen de mogelijkheid om vragen te stellen en zorg ervoor dat eventuele misvattingen worden opgehelderd.
Bronnen
Hier zijn enkele bronnen voor meer informatie over cryptocurrency: (1) CoinDesk, (2) Cointelegraph, (3) Investopedia
Slide 15 - Tekstslide
Geef de leerlingen enkele bronnen voor meer informatie over cryptocurrency.
Einde van de les
Bedankt voor het volgen van deze les over cryptocurrency. Hopelijk heb je meer inzicht gekregen in wat cryptocurrency is en de voor- en nadelen ervan.
Slide 16 - Tekstslide
Rond de les af en vat de belangrijkste punten nog eens samen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.