Aan het eind van deze les heb je meer inzicht in het thema 'kunst en leven'. En heb je geoefend voor het volgende SE met kunstbeschouwen.
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5
In deze les zitten 31 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 40 min
Onderdelen in deze les
Kunst en leven
Thema examen H5
renaissance - neoclassicisme t/m nu
Aan het eind van deze les heb je meer inzicht in het thema 'kunst en leven'. En heb je geoefend voor het volgende SE met kunstbeschouwen.
Slide 1 - Tekstslide
DEZE LES
Thema 'kunst en leven' uitleggen
Opdracht
samenwerking tussen Louis Vuitton en Yayoi Kusama
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Video
Er zijn stippen net als de studs die de metalen bollen nabootsen.
Slide 4 - Tekstslide
Collectie: 'Forever love'
Verwijst naar: Infinity rooms, oneindige liefde.
Slide 5 - Tekstslide
KUNST EN LEVEN
1. In hoeverre verschilt de beroepspraktijk van een kunstenaar anno nu met die van een kunstenaar uit het verleden?
Kunst moest worden gewaardeerd vanwege de unieke, eigenlijk onbetaalbare waarde, niet omdat het een praktisch nut had. Een product van een genie. Daarom werden schilderijen in de negentiende eeuw steeds duurder.
L'art pour l'art
Slide 6 - Tekstslide
MAAR EEUWENLANG DAARVOOR...
Werkten kunstenaars veelal in opdracht van wereldse en religieuze machthebbers of van rijke privépersonen en voegden zich naar hun wensen.
Slide 7 - Tekstslide
KUNST EN LEVEN
2. In hoeverre veranderde de sociaaleconomische positie en de maatschappelijke status van de kunstenaar door de eeuwen heen?
Voor kunstenaars die niet kunnen leven van hun werk zijn er in Nederland subsidies. Omdat de waarde van kunst en cultuur voor de samenleving wordt beschouwd als groot.
Slide 8 - Tekstslide
Lange tijd was het ongepast om de woorden ‘kunst’ en ‘geld’ in één adem uit te spreken. Commercie was een
vies woord, er werd met argwaan gekeken naar kunstenaars die het werk gebruiken voor merchandise.
Slide 9 - Tekstslide
KUNST EN LEVEN
3. Speelt het persoonlijke leven van de kunstenaar een rol in zijn/haar kunst?
De vroegste Europese zelfportretten stammen uit de vijftiende eeuw. De opmaat naar de renaissance, waarin de mens zichzelf in het centrum van de belangstelling plaatste (Humanisme).
Slide 10 - Tekstslide
Let op de geschilderde jungleplanten op de achtergrond, en het bloeden van Kahlo’s hals door de doornenketting.
De jungle, de dieren, de doornenketting en de kolibrie verwijzen naar Mexico nu en vroeger: in de tijd dat de Azteken in Mexico leefden, verwondden de priesters zichzelf met doornen. De kolibrie bevatte volgens de Azteken de geest van een gesneuvelde strijder.
Slide 11 - Tekstslide
My Bed
Binnen Emins oeuvre is het een sleutelwerk, omdat ze hierin haar leven heeft gepresenteerd als kunstwerk, zonder enige ingreep of toelichting behalve de titel.
Het bed doet verslag van een sombere periode in Emins leven, waarin haar bed haar toevluchtsoord was.
Slide 12 - Tekstslide
KUNST EN LEVEN
4. Op welke manier weerspiegelt het atelier of de woning van een kunstenaar zijn of haar visie op kunst en/of leven?
Dat leven en werk bij kunstenaars in elkaar overlopen is ook afleesbaar aan de omgeving waarin zij wonen en werken.
Slide 13 - Tekstslide
Het atelier van Francis Bacon weerspiegelt de heftige emoties in zijn werk.
Slide 14 - Tekstslide
Het atelier van Jeff Koons is clean en ordentelijk en past daarmee bij de afstandelijke ironie die de kunstenaar inneemt ten opzichte van de werken die hier door een team van medewerkers efficiënt en in grote hoeveelheden worden geproduceerd.
Slide 15 - Tekstslide
KIJK OPDRACHT
De Afrikaanse kunstenaar Meschac Gaba werkt deels in Rotterdam en deels in Afrika. Gaba werd bekend met architectuurpruiken waarin hij westerse architectuur en traditionele haarwerken uit Afrika samenbrengt.
13 Pruiken die iconische gebouwen van Rotterdam
verbeelden.
Slide 16 - Tekstslide
Op afbeelding zie je de pruik die het Centraal Station verbeeldt.
Noem drie kenmerken van de pruik die overeenkomen met het Centraal Station.
timer
2:00
Slide 17 - Tekstslide
driehoekige vorm − brede rand − naar voren hellende driehoekige vorm / vorm die een holte suggereert
geribbeld oppervlak − glanzend materiaal
rechthoekig deel aan linkerzijde
Slide 18 - Tekstslide
Geef drie argumenten die Gaba kan hebben gehad om Afrikaanse kappers te vragen voor dit werk.
timer
2:00
pruiken
Afrikaans vlechtwerk
Slide 19 - Tekstslide
pruiken
Afrikaans vlechtwerk
− zijn gespecialiseerd
− het vlechten is traditie
− traditionele kappers een podium geven
− Afrika en Rotterdam samenbrengen
− trots op zijn geboorteland, met zijn tradities
Slide 20 - Tekstslide
Net als het haarvlechtwerk zijn de pruiken van Gaba
A ambachtelijk.
B industrieel.
C naturalistisch.
timer
2:00
Slide 21 - Tekstslide
A: ambachtelijk, met de hand gemaakt
ambachterlijk vs. industrieel (in de fabriek)
Slide 22 - Tekstslide
De kunstwerken van Gaba zijn zowel toegepast als autonoom.
Geef een argument om de werken van Gaba toegepast te noemen.
timer
2:00
Slide 23 - Tekstslide
De werken kunnen op het hoofd gedragen worden (als een hoofddeksel).
Slide 24 - Tekstslide
De kunstwerken van Gaba zijn zowel toegepast als autonoom.
Geef een argument om de werken van Gaba autonoom te noemen.
timer
2:00
Slide 25 - Tekstslide
− speciaal voor de tentoonstelling gemaakt
− bedoeld als kunstwerk
− te zwaar als pruik
− niet praktisch
Autonoom: kunstwerken die vanuit het idee van de kunstenaar zijn gemaakt