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Le téléphone portable: ses avantages et ses inconvénients
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Objectifs
identifier
les infos explicites et implicites dans un texte écrit
identifier
les conventions du texte
identifier
les liens textuels
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Quel ATL?
Compétences de communication
(Critère B - Reading - Compréhension écrite)
Slide 3 - Tekstslide
Vous avez lu l'article en classe
Répondez aux questions de compréhension
Slide 4 - Tekstslide
Strand i:
identifier les infos explicites et implicites
Slide 5 - Tekstslide
Comment décrit-on le téléphone portable?
Slide 6 - Open vraag
Quel autre nom donne-t-on au téléphone portable?
Slide 7 - Open vraag
Cite trois avantages du portable
Slide 8 - Open vraag
Cite trois inconvénients du portable
Slide 9 - Open vraag
Cherche les synonymes des mots dans les diapos suivantes
Slide 10 - Tekstslide
un message:
Slide 11 - Open vraag
un avantage:
Slide 12 - Open vraag
un inconvénient:
Slide 13 - Open vraag
néfaste:
Slide 14 - Open vraag
proches:
Slide 15 - Open vraag
Strand ii:
identifier les conventions
Slide 16 - Tekstslide
Quel est le but de ce texte?
Slide 17 - Open vraag
C'est quel type de texte?
A
une interview
B
un article
C
un blogue
D
une lettre
Slide 18 - Quizvraag
Quel est le ton de ce texte?
A
divertir
B
critiquer
C
éveiller les consciences
D
persuader
Slide 19 - Quizvraag
Donne un exemple pour justifier ta réponse
Slide 20 - Open vraag
Strand iii
identifier les liens textuels
Slide 21 - Tekstslide
Selon toi, quel avantage mentionné est le plus important?
Slide 22 - Open vraag
Selon toi, y a-t-il d'autres avantages à utiliser un portable?
Slide 23 - Open vraag
Selon toi, y a-t-il un avantage mentionné qui est en fait (in fact) un inconvénient? Explique avec un exemple
Slide 24 - Open vraag
Avec quels inconvénients es-tu en désaccord? Justifie ta réponse
Slide 25 - Open vraag
Selon toi, y a-t-il d'autres inconvénients avec le portable?
Slide 26 - Open vraag
Stop (I’m totally confused with....)
Go (I’m ready to move on with.......)
Proceed with caution (I would like some clarification on ........)
Slide 27 - Tekstslide
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