Tips voor het maken van het examen maatschappijkunde

Tips voor het maken van het examen maatschappijkunde

Leerdoel

Aan het eind van deze les weet je hoe je je goed kunt voorbereiden op het examen maatschappijkunde en heb je praktische tips om het examen goed te maken.

Geef duidelijk aan wat de leerdoelen zijn en wat de studenten aan het eind van de les zouden moeten weten.

Wat weet je al over het maken van het examen maatschappijkunde?

Exameneisen

Het is belangrijk om te weten wat de exameneisen zijn. Zo weet je wat je moet weten voor het examen.

Beschrijf de exameneisen en leg uit waarom het belangrijk is om ze te kennen.

Samenvatten

Een goede manier om te leren is door de stof te samenvatten. Zo kun je de belangrijkste informatie onthouden.

Geef praktische tips aan de studenten over hoe ze de stof kunnen samenvatten.

Oefenen

Oefenen met oude examens is een goede manier om je voor te bereiden op het examen.

Leg uit waarom oefenen belangrijk is en geef praktische tips aan de studenten over hoe ze oude examens kunnen vinden.

Tijdmanagement

Tijdmanagement is belangrijk tijdens het examen. Zorg dat je genoeg tijd hebt om alle vragen te beantwoorden.

Leg uit waarom tijdmanagement belangrijk is en geef praktische tips aan de studenten over hoe ze hun tijd effectief kunnen indelen.

Vraagstelling

Lees de vraagstelling goed door en zorg dat je begrijpt wat er gevraagd wordt.

Geef voorbeelden van verschillende soorten vraagstelling en leg uit hoe je deze het beste kunt beantwoorden.

Structuur

Een goede structuur in je antwoord is belangrijk. Zo kun je je antwoord duidelijk en overzichtelijk presenteren.

Geef praktische tips over hoe studenten hun antwoord het beste kunnen structureren.

Voorbereiding

Een goede voorbereiding is het halve werk. Zorg dat je goed uitgerust bent en dat je alles bij je hebt wat je nodig hebt.

Geef praktische tips over hoe studenten zich het beste kunnen voorbereiden op het examen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.