8-11: herh. opdracht + bronnen zoeken

Welkom
Ga in jullie groepjes zitten
Leg alvast klaar: je antwoorden bij opdracht 2 (blz. 40-41) 
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 10 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom
Ga in jullie groepjes zitten
Leg alvast klaar: je antwoorden bij opdracht 2 (blz. 40-41) 

Slide 1 - Tekstslide

Deze les
Toelichting klassenboek en lezen
Bekijken antwoorden opdracht 2
Herhalen opdracht en informatie zoeken
Werken aan documentatiemap

Slide 2 - Tekstslide

Klassenboek Oeroeg
  • Verhaal over de vriendschap tussen een Indonesische jongen en de ik-figuur in het Nederlands-Indië van voor de Tweede Wereldoorlog. 
  • In de novelle blikt een Nederlandse ik-verteller terug op zijn vriendschap met een 'inlander' een jongen genaamd Oeroeg. Als jongens waren ze onafscheidelijk, maar door hun verschillen, waaronder vooral hun nationaliteit, groeiden ze uit elkaar.
  • Aanpak: zelf lezen, af en toe klassikale opdracht/ bespreking, keuzeopdracht (week 50)

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

De documentatiemap
Bestaat uit:
  • Inleiding van ong. 200 woorden, waarin jullie uitleggen waarom de bronnen die jullie hebben gekozen betrouwbaar zijn en wat jullie deelvragen zijn (minimaal drie).
  • Bij elke deelvraag minstens twee betrouwbare(!) bronnen. Deze bronnen zijn gemarkeerd. Daarnaast geef je een kort samenvattend antwoord op elke deelvraag
  • Een antwoord op de hoofdvraag in ongeveer 100 tot 200 woorden.

Slide 5 - Tekstslide

Voorbeeld NN
NN blz. 46-47
Hier markeren ze de informatie die nodig is voor het antwoord op de vragen

Slide 6 - Tekstslide

Informatie zoeken
  • Wikipedia als start kan soms goed globale informatie geven. Je mag wikipedia één keer als bron gebruiken in je documentatiemap.
  • Krantenbank (zie Aura-catalogus mediatheek). Je gebruikt minstens drie bronnen van de krantenbank. Je kiest langere artikelen (800 woorden of meer).
  • Film- en geluidsfragmenten zoals podcasts, nieuwsprogramma’s etcetera.(Zie: Aura-catalogus mediatheek).
  • Websites van groeperingen die zich met jouw onderwerp bezig houden;
  • Websites met onderzoeksgegevens, bijvoorbeeld van het CBS.

Slide 7 - Tekstslide

Informatie verwerken
  • Je maakt een kopie van de tekst van je gevonden bronnen en stopt die kopie in je documentatiemap. 
  • In de bron zelf geef je duidelijk aan welke informatie-elementen voor jou bruikbaar zijn en welke argumenten je voor en welke je tegen je argumenten gevonden hebt. Dit kun je bijvoorbeeld doen door te arceren. Geef in dat geval argumenten voor, tegen en zakelijke informatie een verschillende kleur.
  • Je mag een en dezelfde bron gebruiken voor meerdere deelvragen. Zorg er wel voor dat je minstens zes verschillende bronnen hebt.

Slide 8 - Tekstslide

Aan de slag
  • Ga verder op zoek naar betrouwbare bronnen
  • Bekijk steeds goed de opdracht voor wat de bedoeling is!
  • Zie document 'informatie zoeken' in Classroom voor tips bij het zoeken én de manier van informatie verwerken
  • Zie ook blz. 46-47 voor een voorbeeld

Slide 9 - Tekstslide

Vooruitblik
Deze week: uitleg APA bronvermelding en werken aan documentatiemap
Volgende week: werken aan presentaties (bouwplan)
Vrijdag 18 november: doc. map en bouwplan inleveren

Slide 10 - Tekstslide