8-11: herh. opdracht + bronnen zoeken

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Ga in jullie groepjes zitten

Leg alvast klaar: je antwoorden bij opdracht 2 (blz. 40-41) 

Deze les

Toelichting klassenboek en lezen

Bekijken antwoorden opdracht 2

Herhalen opdracht en informatie zoeken

Werken aan documentatiemap

Klassenboek Oeroeg

• Verhaal over de vriendschap tussen een Indonesische jongen en de ik-figuur in het Nederlands-Indië van voor de Tweede Wereldoorlog. 
• In de novelle blikt een Nederlandse ik-verteller terug op zijn vriendschap met een 'inlander' een jongen genaamd Oeroeg. Als jongens waren ze onafscheidelijk, maar door hun verschillen, waaronder vooral hun nationaliteit, groeiden ze uit elkaar.
• Aanpak: zelf lezen, af en toe klassikale opdracht/ bespreking, keuzeopdracht (week 50)

De documentatiemap

Bestaat uit:

• Inleiding van ong. 200 woorden, waarin jullie uitleggen waarom de bronnen die jullie hebben gekozen betrouwbaar zijn en wat jullie deelvragen zijn (minimaal drie).
• Bij elke deelvraag minstens twee betrouwbare(!) bronnen. Deze bronnen zijn gemarkeerd. Daarnaast geef je een kort samenvattend antwoord op elke deelvraag. 
• Een antwoord op de hoofdvraag in ongeveer 100 tot 200 woorden.

Voorbeeld NN

NN blz. 46-47

Hier markeren ze de informatie die nodig is voor het antwoord op de vragen

Informatie zoeken

• Wikipedia als start kan soms goed globale informatie geven. Je mag wikipedia één keer als bron gebruiken in je documentatiemap.
• Krantenbank (zie Aura-catalogus mediatheek). Je gebruikt minstens drie bronnen van de krantenbank. Je kiest langere artikelen (800 woorden of meer).
• Film- en geluidsfragmenten zoals podcasts, nieuwsprogramma’s etcetera.(Zie: Aura-catalogus mediatheek).
• Websites van groeperingen die zich met jouw onderwerp bezig houden;
• Websites met onderzoeksgegevens, bijvoorbeeld van het CBS.

Informatie verwerken

• Je maakt een kopie van de tekst van je gevonden bronnen en stopt die kopie in je documentatiemap. 
• In de bron zelf geef je duidelijk aan welke informatie-elementen voor jou bruikbaar zijn en welke argumenten je voor en welke je tegen je argumenten gevonden hebt. Dit kun je bijvoorbeeld doen door te arceren. Geef in dat geval argumenten voor, tegen en zakelijke informatie een verschillende kleur.
• Je mag een en dezelfde bron gebruiken voor meerdere deelvragen. Zorg er wel voor dat je minstens zes verschillende bronnen hebt.

Aan de slag

• Ga verder op zoek naar betrouwbare bronnen
• Bekijk steeds goed de opdracht voor wat de bedoeling is!
• Zie document 'informatie zoeken' in Classroom voor tips bij het zoeken én de manier van informatie verwerken
• Zie ook blz. 46-47 voor een voorbeeld

Vooruitblik

Deze week: uitleg APA bronvermelding en werken aan documentatiemap

Volgende week: werken aan presentaties (bouwplan)

Vrijdag 18 november: doc. map en bouwplan inleveren