W47 + W48 V4

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Mevrouw de Cuba

¿Qué vamos a hacer hoy? Semana 48

Hoy es miércoles, 27 de noviembre

• Bienvenida - 5 min
• Repaso - 5 min
• Leer - 15 min
• Repaso - 5 min
• Escribir - 30 min

Aan het eind van deze les:

• kan je jouw ideale partner  (schriftelijk) beschrijven.
• ken je de kenmerken van de ideale partner van Spanjaarden.
• kan je feedback geven en ontvangen van klasgenoten.

BEGINTAAK

¿Qué significan estas palabras?
¿Puedes deducirlo (afleiden) de otras lenguas?
(uit andere talen?)

1. la pareja

2. el aspecto

3. fiel

4. preferir

5. espontáneo/-a

RepasoHerhaling

.

Lees de volgende zinnen en kies de juiste werkwoordstijden. 

Imperativo

Presente perfecto

Presente

Alex come muchos chocolates

Marc ha roto su móvil.   

Empezad a hablar

Estoy en mi colegio, se llama Lorenz Lyceum. 

¡Isan abre la puerta!

¿Habéis ido a Valencia?

No comas con la boca llena

Presente perfecto - zij heeft gedaan =

1. ha hecho
2. ha hacido
3. he hecho
4. he hacido

Wat is een signaalwoord van de presente perfecto?

1. anoche
2. este año
3. el año pasado
4. hace un año

Wat is GEEN signaalwoord van de presente perfecto

1. esta semana
2. ayer
3. hoy
4. este mes

Wat is GEEN signaalwoord van de presente perfecto?

1. anoche
2. nunca
3. todavía no
4. siempre

Responde en español:
¿Qué has hecho hoy?

I. Indefinido TB pág 27

LECTURA 2 (10m)

''¿Cómo es la pareja ideal para los españoles? ''

1. Antes de leer: ¿Cómo es la pareja ideal de un/a español/a?

2. Lee el texto individual

3. Luego en grupos de dos a tres hablen sobre las difrencias y similitudes entre los españoles y neerlandeses.

Extra: la pareja ideal segun la I.A

''Ellas quieren un cachas, y ellos, una del montón''

De uitdrukking suggereert dat vrouwen in het algemeen de voorkeur geven aan mannen met een gespierd of atletisch lichaam ("cachas"), terwijl mannen het vaak goed vinden met een vrouw die niet per se uitzonderlijk mooi is, maar eerder een "normale" verschijning heeft.

Pregunta: ¿Qué crees que buscan los 

neerlandeses en una pareja ?

Repaso Gramática

Pregunta: ¿Qué grámatica necesitamos para la descripción fisica?

Hoe weet ik welke van de werkwoorden 

(Ser, Tener en Llevar) bij welke omschrijving nodig is?

1. Een persoon identificeren.

       Es mi abuela. 

 Mi abuela es una mujer.

2. Geslacht en afkomst.

              Es española.

3. Beroep

         Mi abuela es doctora.

SER

4. Permanente kwaliteiten:

Fysiek:

• Hoogte                      Gewicht.      

Mi abuela es baja.       Es gorda/ flaca.

• Schoonheid.        Fases van het leven. 

Es guapa/ fea.                        Es vieja. 

Karakter:

Mi abuela es simpática.

Mi abuela es generosa.

La descripción física

TENER

Bezit

Leeftijd

Lichaamsdelen

Tiene 30 años.

- Tiene el pelo corto.

- Tiene el pelo castaño.

- Tiene barba.

LLEVAR

 Dingen die veranderen

Kleding

Lleva un velo.

Accessoires

Lleva un bolso.

let op

Zowel met het werkwoord ''TENER'' als met het werkwoord ''LLEVAR''

Lichaamsdelen veranderen

(pelo, barba, bigote, etc.)

Bijna permanente accessoires

(pendientes, gafas, piercing, etc.)

Je denkt dat het essentieel of blijvend is - gebruik TENER

Je denkt dat het kunstmatig of tijdelijk is - gebruik LLEVAR

Tiene bigote.

(altijd)

Lleva el pelo rosa.

(is niet zijn natuurlijke haar)

Zinnen maken bij het omschrijven van een persoon.

Onderwerp                    Werkwoord                    Eigenschap

                      

SER

TENER

LLEVAR

ALTO

PELO NEGRO

TRENZA

ÉL

ELLA

Mi chico ideal + es + alto.

Él + tiene + el pelo negro.

Ella + lleva + una trenza

y, ahora tú,

Describe un personaje

Es + morena/ rubia/ guapa/ fea

      + amable/ cariñosa....

Tiene el pelo largo/ corto/ etc.

Lleva gafas / barba / bigote / coleta (start)/ etc.

Escritura

Schrijfstrategieën

- bepalen doel, publiek en tekstsoort.

- verzamelen, selecteren en ordenen inhoud.

- structureren.

- formuleren van zinnen en alinea’s. 

- verzorgen van spelling en opmaak.

- reviseren, teruglezen, beoordelen en verbeteren. 

Zinnen om je ideale partner te beschrijven Bron C

Mi pareja ideal es../ tiene

El chic@ de mis sueños es..../ tiene....

En cuanto a su aspecto fisico es.../ tiene

Tiene que ser....

Es una persona ...

Es una persona a quien le interesa.../ le gusta..... 

A

Mi chic@ ideal es joven. Tiene el cabello largo y castaño, los ojos marrones y una sonrisa encantadora. Además, le gusta leer libros, ver películas y disfrutar de la naturaleza. Lo más importante es que tiene que ser una persona respetuosa, generosa y honesta.

B

Mi chic@ ideal es el cabello rubio, el ojos verdes y una sonrisa. Es inteligente. Muy alto y muchos músculos. Es rico. También  gustar hacer ejercicio todos los días y no sale de casa. Es fiel.

Mi pareja ideal

(Ejemplo)

Mi pareja ideal tiene el cabello oscuro y corto, los ojos azules y una sonrisa hermosa. Es alto y tiene un cuerpo musculoso. Además, tiene que ser una persona que le gusta viajar y bailar. Pero lo más importante para mí es que tiene que ser una persona amable, cariñoso y fiel.

muerto :-(

Escribir

Objetivo: Je kan je ideale partner beschrijven en je kan ook feedback geven aan een klasgenoot (reviseren)

¿Qué? Schrijf een email naar een vriend/in waarin je je ideale partner beschrijft in minimaal 50 woorden

¿Cómo? Voca Cap 2 (woordenboek), grammatica ser/ tener + Bron C 

¿Dónde? Op de papier

Tijd: 15 minutos

Feedback

1. klasgenoten - Tijd: 5 min

2. Docent --> volgende les

Klaar?

• Quiz: pareja ideal
• Frases Clave E TB pág 22 + wb pág 66 ej 16c
• Voca 2.1 t/m 2.4

Feedback

1. Geef feedback op de inhoud van elkaars werk. - 5 min

2. Bekijk je feedback en eventueel verbeteren. - 5 min

3. Inleveren voor feedback van de docent.

Laat de studenten hun brieven voorlezen en 

EXIT TICKET:

1. Noem één ding dat je makkelijk vond in deze les.

2. Noem één ding dat je moeilijk vond en noem hoe je het gaat aanpakken.

3. Noem één ding dat je mee neemt van de ontvangen feedback. 

Welk realistisch cijfer wil jij gaan halen voor de toets van H2?

010

En la próxima clase...

• Feedback terug van la tarea escrita
• Oefentoets
• Kom met gerichte vragen

¡Muchas gracias y hasta la próxima clase!