Week 8 - 2HM

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom

Afspraken in de klas

• telefoon in de telefoontas
  
• zitten volgens plattegrond
  
•  device opgeladen bij je
  
• boeken en ruitjesschrift bij je
  
• spullen liggen klaar voor het begin van de les (boek, device, pen potlood, activiteitenboek B, ruitjesschrift, rekenmachine, geo-driehoek)

Schoolregels

• Als de docent praat ben je stil
  
• Als de docent praat is je device gesloten
  
• In de klas praat je in een taal die iedereen verstaat
  
• Op een vraag probeer je altijd antwoord te geven
  
• Gesprekken buiten de lesstof om na de les
  
• Geen kauwgom, oortjes in, tassen op tafel

Studieplanning

Week 8, nog 5 weken tot toetsweek 3 (nog 4 lessen)

  

Periodeplanning

Hoofdstuk 6: Elektriciteit - p 123

2 cijfers

- PO: Praktische opdracht (tweede week na de voorjaarsvakantie)

- Toets over H6 (in de toetsweek) (paragraaf 6.1 tot 6.5)

Zorg dat je alles begrijpt. Iets niet helemaal duidelijk? Vragen!

Start van de les

Energizer / Demo / Klassikale oefening

• Terugblik - vorige week
  
• De digitale methode - hebben jullie toegang?
• Classroom - kan iedereen daarin - onder Schoolwerk
• Hebben jullie nog plannen voor de vakantie

Terugblik

• Je kunt uitleggen wat het verschil is tussen stroom en spanning
• Je kunt vertellen wat een serieschakeling is
• Je kunt een parallelschakeling tekenen op het bord
• Je kunt de formule van Vermogen op het bord zetten
• Je kunt nog een formule van Vermogen op het bord zetten
• Je kunt mbv de stroomsterkte uitrekenen wat het vermogen is
• Je kunt in eigen woorden uitleggen wat kortsluiting is
• Je weet waarom er zekeringen in de meterkast zitten
• Je weet hoe je zorgt voor elektrische veiligheid

Terugblik

• Je kent de eenheden van U, I, P, E en t
• Je kent de namen van de grootheden die hier bij horen
• Je kent de afkortingen van deze eenheden
• Je kunt uitleggen wanneer er stroom loopt door een lampje
  
• Je kunt een een stroomkring tekenen met de juiste symbolen
  
• Je kunt uitleggen wat een geleider is en wat een isolator is
• Je kunt hier voorbeelden van geven
• Je weet hoe je lampjes moet aansluiten

Terugblik

• Zijn er nog vragen over het HW van paragraaf 6.3
  

• Huiswerk par 6.4 opgaven 2-19 p76?
• (Classroom bevat antwoorden) 
• Niet iedereen heeft deze misschien gemaakt
• Daarom gaan we klassikaal op de device hiermee aan de slag

Vraag 2 - 3 modellen: schrijf overeenkomst en verschil: a. de hersenen voorstelt als een computer; b het oog voorstelt als een camera

Vraag 3: hoe zou je bij een cv-installatie de 'stroomsterkte' willen omschrijven?

6. Zie figuur in het activiteitenboek.
a. Hoe groot is de stroomsterkte als je een kriebelig gevoel krijgt
b. Vanaf welke stroomsterkte is de stroom direct dodelijk

6. Wat is de eenheid van stroomsterkte?

7. Een lampje van 3 Watt wordt aangesloten op een batterij van 6 Volt.
a. Hoeveel energie zet de lamp elke seconde om in licht en warmte;
b. Hoe groot is de stroomsterkte door de lamp

8. Op een typeplaatje van een boormachine staat 230V/600W
a. op welke spanning moet deze boormachine worden aangesloten
b. hoeveel energie gebruikt deze boormachine elke seconde
c. bereken de stroomsterkte door de boormachine

9. Twee lampjes zijn parallel geschakeld op een batterij
a. Teken in je boek/schrift het schakelschema
b. Hoeveel energieverbruikers komt de stroom tegen van de pluspool naar de minpool?
c. Als door elk lampje 1 A stroomt, hoe groot is dan de stroomsterkte die van de plus vertrekt?

10. Twee lampjes zijn in serie geschakeld
a. Teken hiernaast het schakelschema;
b. Hoeveel energiebronnen komt de stroom tegen van de plus naar de minpool;
c. Als door elk lampje 1 A stroom gaat, hoe groot is dan de stroomsterkte die van de plus vertrekt?

11. a. Lampje P en Q in de tekening in het boek zijn hetzelfde / verschillend, want:
b. Wat wijst stroommeter 1 aan?
c. Hoe groot is daar de stroomsterkte op de plaatsen 4, 5, en 6?
Stroomsterkte4 = ........ Stroomsterkte5 ........ Stroomsterkte6 ........

12. Leg uit waardoor bij kortsluiting de stroomsterkte zo groot kan worden

13. Bij welke van de drie schakelingen in het werkboek ontstaat kortsluiting?

14. In de meterkast zitten zekeringen van 16A. Wat betekent dit?

15. Hoeveel apparaten van 100W mogen tegelijkertijd parallel worden aangesloten op het lichtnet zodat de zekering van 16A nog net niet alles uitschakelt? Geef de berekening.

16. Een wasmachine van 2500 W en de magnetron van 1000 W worden tegelijkertijd op het stopcontact aangesloten
a. Bereken de stroomsterkte die door de zekering gaat
b. Leg uit of deze doorbrandt

17. Schrijf drie veiligheidsvoorschriften voor het lichtnet op

19. Hoogspanningskabels zijn levensgevaarlijk. Waarom geldt dit niet voor de hoge spanning van een Teslabol?

Practicum 6.4 p80 en 81

Wat: Oefenen met het aansluiten van meerdere lampjes en het aansluiten van de stroommeter

Hoe: Werken in tweetallen

Hulp: Werk rustig samen met je buurman/buurvrouw. Als dat niks oplevert steek je je vinger op en komt de docent langs.

Tijd: 25 minuten

Uitkomst: Je weet nu hoe je een stroommeter moet aansluiten

Klaar: Ruim alles heel netjes op en ga aan de slag met het huiswerk: lezen paragraaf 6.5 en maak opgaven 2 t/m 11 p82

Deze les: 6.4 Stroomsterkte

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat een model is voor stroom
• Je kunt met behulp van de stroomsterkte uitrekenen wat het vermogen is
• Je kunt in eigen woorden uitleggen wat kortsluiting is
• Je weet waarom er zekeringen in de meterkast zitten
• Je weet hoe je zorgt voor elektrische veiligheid

Afronding en huiswerk

Deze les:

• leerdoelen: Je kunt uitleggen wat een model is voor stroom; Je kunt met behulp van de stroomsterkte uitrekenen wat het vermogen is; Je kunt in eigen woorden uitleggen wat kortsluiting is; Je weet waarom er zekeringen in de meterkast zitten; Je weet hoe je zorgt voor elektrische veiligheid.
• begrippen: stroommodel, stroommeter, stroomstrerkte (I), Ampère (A), Vermogen (P), kortsluiting, zekering, randaarde, aardlekschakelaar
  
• Huiswerk: Lees paragraaf 6.5: Weerstand. Maak opgaven 2 t/m 11 - p82
  
• Verder werken in het opgavenboekje - deze moet afgerond zijn aan het einde van dit blok
• Volgende week: 6.5 Weerstand.

Deze les: 6.5 Weerstand

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen waarom stroom niet overal doorheen gaat
• Je kunt in eigen woorden uitleggen wat elekrtische weerstand is
• Je kent de eenheid van weerstand
• Je kent de formule van weerstand
• Je weet waarvoor je weerstanden gebruikt
• Je weet hoe je in een serieschakeling de weerstand kunt berekenen

Om te onthouden

Phed Simulatie

Circuit constructiedoos: gelijkstroom

phet.colorado.edu

Lees paragraaf 6.4 en noteer 10 begrippen die volgens jou de paragraaf samenvatten
Noteer in je schrift wat deze betekenen

Wat is het verschil tussen
stroom en spanning?

Wat is het verschil tussen stroom en spanning?

Wat is het verschil tussen stroom en spanning?

You-Tube

• Vermogen: P = U * I

You-Tube

• Het kaboutermodel van elektriciteit

Werkboek theorie / practica

• praktijk en theorie is naast het werkboek B huiswerk en moet worden afgetekend aan het einde van het blok
  
• Iedere les gaan we hier ca. 15 minuten mee aan de slag (indien we daar tijd voor hebben)

Een kantoor is voorzien van 26 TL buizen van 80 W. De verlichting staat iedere werkdag 9 uur aan. Het kantoor is 2 van de 52 weken per jaar dicht. Hoeveel energie wordt er in een jaar door de verlichting gebruikt uitgedrukt in kWh?
(Gebruik GGFBA)

Practicum geleiding 6.3 p72

Wat: LOefenen met het aansluiten van

Hoe: Werken in tweetallen

Hulp: Werk rustig samen met je buurman/buurvrouw. Als dat niks oplevert steek je je vinger op en komt de docent langs.

Tijd: 25 minuten

Uitkomst: Je weet nu hoe je een spanningsbron moet aansluiten op een lampje en hoe je een stroomkring moet bouwen. Je weet hoe je moet bepalen oef iets een geleider of isolator is.

Klaar: Ruim alles heel netjes op en ga aan de slag met het huiswerk

6.4 Stroomsterkte

Wat: Lees paragraaf 6.4 Stroomkring - en maak opgaven 2 t/m 19 uit activeiteinboek B

Hoe: Zelfstandig werkend

Hulp: Eerst overleggen met je buurman/buurvrouw. Als dat niks oplevert steek je je vinger op en komt de docent langs.

Tijd: 25 minuten

Uitkomst: Je kunt nu weet nu hoe je het energieverbruik kunt berekenen

Klaar: dBedenk een mop die met stroom heeft te maken en mail deze aan de docent en ga verder met de opgaven uit het boekje elekctronica

Afronding en huiswerk

Deze les:

• leerdoelen: Je kunt uitleggen wat een model is voor stroom; Je kunt met behulp van de stroomsterkte uitrekenen wat het vermogen is; Je kunt in eigen woorden uitleggen wat kortsluiting is; Je weet waarom er zekeringen in de meterkast zitten; Je weet hoe je zorgt voor elektrische veiligheid.
• begrippen: stroommodel, stroommeter, stroomstrerkte (I), Ampère (A), Vermogen (P), kortsluiting, zekering, randaarde, aardlekschakelaar
  
• Huiswerk: maken opgaven 6.4: 2 t/m 18 uit activiteitenboek B
  
• Start met het opgavenboekje - deze moet afgerond zijn aan het einde van dit blok
• Volgende week: 6.5 Weerstand.

Url

Aristotle

www.daltonmavo.nl