HC Ver 2.3.2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

   Welkom!

Herhaling 

Gebruik bron

Tijdens de republiek die in 1792 werd uitgeroepen werd volgens de spotprent in Frankrijk de vrijheid gerealiseerd.

- Geef aan hoe de tekenaar de rollen van Lodewijk XVI en Napoléon in de geschiedenis van de Franse vrijheid ziet en geef in beide gevallen een verklaring voor dat standpunt. (4p)

Britse spotprent uit 1803 met als onderschrift: ‘Vrijheid op zijn Frans’. Van links naar rechts zijn afgebeeld: Lodewijk XVI, Marianne (het symbool van de Franse republiek) en Napoléon.

De bijschriften luiden: ‘Een grote man plaatst de kaars’, ‘Vrijheid ontsteekt de vlam!’, ‘Een kleine man blaast hem uit!’ Op het vel papier onder de kaars van Lodewijk staat ‘Amerikaanse onafhankelijkheid’.

Programma

• Herhaling 2.3.1
• Uitleg HC 2.3 leerdoelen 3 en 6
  
• HC 2.3 opdracht ideologieën
• Nabespreking
• Schoolexamen
• Weektaak/ gelegenheid om vragen te stellen
• Afsluiting
  

2.3 De erfenis van de Verlichting

31. De industriële revolutie die in de westerse landen de basis legde voor een industriële samenleving.

32. Discussie over de ‘sociale kwestie’.

34. De opkomst van emancipatiebewegingen.

35. Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces.

36. De opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme.

Leerdoelen 2.3

3. Ik kan de voornaamste uitgangspunten van het liberalisme, socialisme, 

nationalisme en feminisme benoemen.

6. Ik kan uitleggen dat het ontstaan van conservatieve en confessionele politieke 

partijen een reactie vormde op het ontstaan van de stromingen die voortkwamen

uit de Verlichting, en de voornaamste uitgangspunten van deze partijen 

benoemen.

Aan de slag

- Wat? Vul het schema in. Maak een taakverdeling.

- Hoe? Met buurman/ -vrouw

- Hulp? Geen.

- Klaar? Weektaak

Leerdoelen 2.3

3. Ik kan de voornaamste uitgangspunten van het liberalisme, socialisme, 

nationalisme en feminisme benoemen.

6. Ik kan uitleggen dat het ontstaan van conservatieve en confessionele politieke 

partijen een reactie vormde op het ontstaan van de stromingen die voortkwamen

uit de Verlichting, en de voornaamste uitgangspunten van deze partijen 

benoemen.

Schoolexamen

Kennen en kunnen:

• Leerdoelen H1-H8, HC Lage Landen en HC Verlichting 
• Kenmerkende aspecten TV1-8 kunnen uitleggen en 

       kunnen koppelen aan bronnen.

• Begrippen en jaartallen H1-H8, HC Lage Landen en HC

       Verlichting (afsluiting).

Materiaal

• Boek, schrift (aantekeningen) en presentaties.

Schoolexamen

Vragen beantwoorden 1/2

• Lees de vraag goed door en onderstreep de instructiewoorden. (Uit onderzoek blijkt dat je beter scoort als je instructiewoorden onderstreept!) Instructiewoorden zijn: beschrijf, noem, verklaar, leg uit, geef het verband aan tussen, toon aan, enzovoort. Schrijf altijd een toelichting op je antwoord bij open vragen en leg je antwoord duidelijk uit!
  
• Markeer puntwoorden. Puntwoorden zijn: personen, begrippen (trias politica), gebeurtenissen (Val van de Berlijnse Muur) en verschijnselen (industrialisatie).
• Neem de structuur van een vraag over in het antwoord. Maak duidelijk onderscheid tussen verschillende deelvragen. Zo voorkom je onvolledige antwoorden.

Schoolexamen

Vragen beantwoorden 2/2

• Geef niet meer antwoorden dan er gevraagd worden. Alleen de eerste antwoorden tellen.
  
• Begin je antwoord door de vraag (gedeeltelijk) te herhalen en maak gebruik van de puntwoorden in je antwoord door ze uit te leggen/ te beschrijven.
  
• Wees duidelijk en concreet. Dus niet hij maar Willem van Oranje en niet dingen werden uitgevonden, maar het kompas werd uitgevonden. Vermijd 'ze'!
• Tip! Beantwoord een bronvraag als volgt:
  

       In de bron lees ik dat (citeren uit bron)/ zie ik (beeldelement noemen) en dat betekent dat ...

       Verwijs dus duidelijk naar de bron en vergeet niet het verband tussen je antwoord en de      

       bron toe te lichten!

Programma

• Herhaling 2.3.1
• Uitleg HC 2.3 leerdoelen 3 en 6
  
• HC 2.3 opdracht ideologieën
• Nabespreking
• Schoolexamen
• Weektaak/ gelegenheid om vragen te stellen
• Afsluiting