DRAMA | Les 2 Kennismaking met het vak en elkaar

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

DRAMA | LES 2

KENNISMAKING met het VAK en ELKAAR

Terugblik les 1

Wat hebben we gedaan?

Welk gevoel heb je eraan overgehouden? (1 woord)

Waarom Drama?

• Je beleeft plezier aan het spel, zelf spelen en samenspelen.
• Je leert je waarnemingsvermogen, bewegingsvrijheid, spreekvaardigheid, fantasie-, voorstellings- en expressievermogen vergroten.
• Je ontwikkelt sociale vaardigheden zoals, samenwerken, inlevingsvermogen, wederzijds respect, creativiteit en zelfvertrouwen

Vooruitblik les 2

-opbouw lessen

-warming-up

-publieksregels

-5 w's

-oefeningen (samenwerking en spel)

-afronding

tussendoor van alles over drama(regels)!!!

OPBOUW LESSEN

-starten kring

-terugblik en vooruitblik

-hoe zit je erbij?

-introductie onderwerp + lesdoelen

-warming-up

-oefeningen

-afsluiting

OPBOUW LESSEN

- zo min mogelijk uitleg

-zo veel mogelijk actie

-veel samenwerken (met iedereen!)

-observeren en nabespreken is heel LEERZAAM (ben daarin dus ook actief)

-beoordeling op inzet zowel in spel als aan de kant

Kringgesprek

Hoe zit je erbij?

ONDERWERP + LESDOELEN

Kennismaking met elkaar en met het vak drama

-Je kunt benoemen waar we aan werken bij drama

-Je kunt uitleggen wat drama is

-Je kunt de publieksregels opnoemen

-Je kunt in tweetallen een scene bedenken en spelen

Warming-Up: Stoeltje klap

PUBLIEKSREGELS

1. Je bent helemaal STIL

2. Je geeft GEEN commentaar

3. Lachen mag, maar alleen als het grappig is

(dus NIET uitlachen)

4. Je geeft applaus na het stukje

OPWARMER | NAMENBAL

5 w's

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

OPWARMER | NAMENBAL

• Wat stelde dit voor en waarom   denk je dat?
• Wie was die figuur -?
• Waar speelde het zich af -?
• Wanneer speelde dit zich af -?

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

OPWARMER | NAMENBAL

• Wat stelde dit voor en waarom denk je dat?
• Wie was die figuur -?
• Waar speelde het zich af -?
• Wanneer speelde dit zich af -?

Drama is doen alsof, met je eigen lichaam als werkinstrument.

Wat is drama eigenlijk???

Als docent doe je een kort voorbeeld voor.

Door 3 stoelen naast elkaar te zetten kan je doen alsof het een bankje is. Door voorovergebogen te lopen kan je doen alsof je oud bent. Door je mouwen op te stropen kan je doen alsof het mooi weer is. 

Handen- en voetenrace

Waarom zouden we afspraken hebben tijdens Drama?

• Op een leuke manier veel leren. Daar is wel inzet voor nodig.
• Kom rustig binnen, zet je tas weg en ga alvast zitten.
• Als de docent uitleg en aanwijzingen geeft ben je stil. 
• Je volgt zo goed mogelijk de aanwijzingen van de docent op, anders krijg je een waarschuwing. Je inzet telt voor je beoordelingen.

Net als andere lessen krijg je bij drama een beoordeling en cijfer op je rapport.

OPWARMER | NAMENBAL

Wat heb jij nodig om je goed te voelen bij drama?

• Niet uitlachen, wel toelachen!
• Voorzichtig omgaan met materiaal en elkaar.
• Heb respect voor elkaar.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

OPWARMER | NAMENBAL

Wat is nog meer nodig om ons goed te voelen bij drama?

• Speloefeningen en opdrachten doe je veel in groepjes. Tijdens de opdracht blijf je bij je groepje. 
  
  
• In spel mag je veel binnen de opdracht, zolang je elkaar en spullen niet beschadigt.
  
  
• Ga voorzichtig om met het lokaal, met spullen in het lokaal, met spullen van leerlingen en met medeleerlingen.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Spelopdracht:
Dialoog met eigen naam

Spelopdracht:
Dialoog met eigen naam

• Bedenk personages (wie)
• Bedenkt een ruimte (waar)
• Bedenk een probleem (wat)
  
  
• Zeg na elke zin de naam van je medespeler.
• Repeteren is: DOEN

PUBLIEKSREGELS

1. Je bent helemaal STIL

2. Je geeft GEEN commentaar

3. Lachen mag, maar alleen als het grappig is

(dus NIET uitlachen)

4. Je geeft applaus na het stukje

OPWARMER | NAMENBAL

AFSLUITING LES 2

Lesdoelen:

 -Je kunt benoemen waar we aan werken bij drama

 -Je kunt uitleggen wat drama is

 -Je kunt de publieksregels opnoemen

 -Je kunt in tweetallen een scene bedenken en spelen

 

Gevoel: 1 t/m 5 

Vragen?

Bedankt voor jullie inzet!