PVS_LUK 4_week 5_bijeenkomst 4

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

PVS

week 5

Bijeenkomst 3

T

Doelen m.b.t. opdracht ‘Ethiek, politiek en zorgtechnologie’

1. Je begrijpt de ethische aspecten ten aanzien van de inzet van zorgtechnologie ter voorkoming van ziekte en gezondheidsschade. 

2. Je herkent maatschappelijke trends in preventie met behulp van zorgtechnologie en legt het verband met de Nederlandse politiek.

3. Je brengt met je medestudenten een dialoog tot stand met betrekking tot verschillend standpunten over de toepassing van zorgtechnologie bij preventie.

4. Je besteedt tijdens de dialoog aandacht aan autonomie, paternalisme en onderliggende normen.

 

Welke bewering is juist als we het hebben over een dialoog? meerdere antwoorden zijn juist

1. Een dialoog is een gesprek tussen verschillende mensen, waarin een vrije gedachtewisseling plaatsvindt, wat tot nieuwe inzichten leidt bij de betrokkenen.
2. Bij een dialoog ligt de focus op luisteren
3. Bij een dialoog ligt de nadruk op het overtuigen van de ander van jouw standpunt
4. Bij een dialoog gaat het over het uiteenzetten van verschillende standpunten

Bij C gaat het over een discussie

Hoe noem je, onderliggende beweegredenen over wat belangrijk voor jou is? Een voorbeeld is eerlijkheid of rechtvaardigheid.

1. Normen
2. Waarden
3. Principes

Normen zijn de concrete richtlijnen voor het handelen, hoe men zich hoort te gedragen.

Principes zijn de fundamentele overtuigingen die ons gedrag beïnvloeden. liggen vaak ten grondslag aan  welke waarde iemand heeft

Wat is een dilemma?

1. Een situatie waarin je een gemakkelijke keuze moet maken.
2. 2. Een situatie waarin je geen keuze hoeft te maken
3. Een situatie waarin je een moeilijke keuze moet maken tussen twee of meer opties met nadelen.
4. Een situatie waarin je altijd de juiste keuze kunt maken.

Welke bewering over Paternalisme is juist? Meerdere antwoorden zijn mogelijk

1. Paternalisme houdt in dat een autoriteit ingrijpt in de keuzes van individuen om hen te beschermen tegen zichzelf.
2. Paternalisme kan zowel in politieke als in persoonlijke contexten voorkomen, zoals overheidsbeleid of ouderlijke beslissingen.
3. Een kritiek op paternalisme is dat het de autonomie van individuen beperkt, zelfs als het bedoeld is om hun welzijn te verbeteren.

Paternalisme is een concept waarbij een autoriteit beslissingen neemt voor anderen, met de intentie om hun welzijn te bevorderen, zelfs als dit tegen hun wil ingaat. als overheidsbeleid of ouderlijke beslissingen.

Het dilemma tussen autonomie en paternalisme draait om de spanning tussen het respecteren van de vrijheid van individuen om hun eigen keuzes te maken (autonomie) en het ingrijpen door een autoriteit om hun welzijn te beschermen (paternalisme). 

Het dilemma tussen autonomie en paternalisme

Het dilemma tussen autonomie en paternalismespel

• Vorm groepjes
• Zoek op Brightspace het bijbehorende document op.
• Je stelt met elkaar het dilemma vast in
• ieder groepslid heeft een eigen kleur stift en bepaalt zijn plaats op het vel papier dat je docent heeft uitgedeeld (individueel), denk hier niet te lang over na, wat is het eerste wat in je opkomt
• Je gaat de dialoog met elkaar aan. Dus geen discussie waarin je de ander wilt overtuigen, maar vanuit de waarden die jij hierin zelf belangrijk vindt. 
• Je bepaalt of standpunt verandert is (individueel), Waar zet je de stip nu? Wat is doorslaggevend?

Benodigdheden voor docent:

- viltstiften, vel, met indeling, zie Brightspace docentenversie. Staan ook  de stellingen.

doel van het spel: Dillema's herkennen, hun eigen standpunten verkennen en leren de dialoog aan te gaan .

Hoe:

1. Studenten stellen een dilemma vaststellen (met elkaar)( Zie studentversie op brightspace)
2. ieder groepslid heeft een eigen kleur stift en bepaald zijn plaats op het vel papier  (individueel)
3. Studenten gaan de dialoog met elkaar aan. Dus geen discussie maar vanuit de waarden die zij hierin zelf belangrijk vinden zonder de ander te overtuigen
4. Student bepaalt of je standpunt verandert is (individueel), waar staat je stip nu? Wat was doorslaggevend?

Brightspace

Casusbeschrijving met een ethische vraag en een weloverwogen antwoord is geüpload in BrightSpace

Brightspace

Foto van “Happertje” is door alle groepsleden volledig ingevuld. 

Bijeenkomst

Actieve bijdrage tijdens de les waarin in ieder geval eigen casus ethisch is besproken. Dat is in de volgende bijeenkomst, (week 5.5)

                            Let op geen casus, is geen deelname

Portfolio opdracht Ethiek, politiek& zorgtechnologie

Foto happertje is optie, mag ook anders zie dia 12 geeltje of instructieformulier docent 5.5

Wat gaan we morgen doen?

Doel (herhaling):

• Je hebt een casus
• Vanuit die casus volgt een ethische vraag
• Daar ga je de dialoog met elkaar over aan. Je loopt het stappen plan na.
• Uiteindelijk vorm je een weloverwogen antwoord op je ethische vraag, die je upload in Brigtspace.

Het stappenplan staat in de link naar de website die in de slide hierna komt

www.knmg.nl

Let op vind je het leuk: laat studenten in les 5 het happertje maken, voor het slagen van de opdracht is dat niet nodig, het volgen van het stappenplan is leidend

Check je casus

Ga bij je groepje zitten waar je afgelopen maandag bij zat.

Met elkaar kijk je nog eens naar de casus. Is deze volledig, klopt de ethische vraag?

Let op: Morgen word je door de docent in een ander groepje ingedeeld voor het gesprek

Ten slotte

Zijn de lesdoelen behaald?

Is je casus morgen af?

Weet je voldoende over wat er van je verwacht wordt morgen?

Tot ziens