5.3 - De Reformatie

Planning
  • Terugblik (INLOG)
  • Huiswerkcontrole + nakijken
  • Kijkvideo
  • Uitleg
  • Opdracht met bronnen
  • Zelf huiswerk maken
  • Leerdoelen behaald? 
  • EVT: opdracht 6 uitgebreid bespreken met schema
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 25 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Planning
  • Terugblik (INLOG)
  • Huiswerkcontrole + nakijken
  • Kijkvideo
  • Uitleg
  • Opdracht met bronnen
  • Zelf huiswerk maken
  • Leerdoelen behaald? 
  • EVT: opdracht 6 uitgebreid bespreken met schema

Slide 1 - Tekstslide

Wat was geen reden om op ontdekkingsreis te gaan?
A
Goud en zilver
B
Handel in specerijen
C
Andere volken ontdekken
D
Kerstenen

Slide 2 - Quizvraag

Wie voer in 1498 als eerste om de zuidpunt van Afrika naar Azië?
A
Marco Polo
B
Hendrik de Zeevaarder
C
Vasco da Gama
D
Vespucci

Slide 3 - Quizvraag

Welke landen gingen het eerst op ontdekkingsreis
A
Duitsland en Engeland
B
Italië en Spanje
C
Portugal en Italië
D
Spanje en Portugal

Slide 4 - Quizvraag

Welke ontdekkingsreiziger ontdekte "per ongeluk" een ander continent?
A
Bartholomeus Diaz
B
Columbus
C
Vasco da Gama
D
Magelhaen

Slide 5 - Quizvraag

Welk verandering had dat voor de Indianen? Wat klopt niet?
A
Ze werden gebruikt als slaven
B
ze kregen te maken met paarden en Europese ziekten
C
Ze moesten het christelijk geloof overnemen
D
Ze kregen te nu maken met tabak en Spaanse pepers.

Slide 6 - Quizvraag

Factorijen langs de kust horen bij..
A
Spanje
B
Portugal
C
Zijderoute
D
Marco Polo

Slide 7 - Quizvraag

Specerijen kwamen uit:
A
Europa
B
Azië
C
Amerika
D
Australië

Slide 8 - Quizvraag

Huiswerk
  • Controlerondje 1, 2, 3, 6, 7, 8
  • Kijk tijdens dat ik langskom:
    heb ik vragen?

  • Bespreken 2, 7
  • Verder opgaven moeilijk? Wens
    tot bespreken?
  • Huiswerk nakijken + lezen 5.3

Slide 9 - Tekstslide

Tijd van ontdekkers en hervormers


Schrijf op bovenaan een nieuwe pagina

5.3 - De Reformatie

KA: de protestantse Reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg ha
d.

Slide 10 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Welke kritiek was er?
  • Hoe leidde dit tot splitsing kerk?
  • Hoe werd protestantisme verspreid?

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Katholieke kerk (AT)
  • Deel van christendom

  • Leiding van de Paus in Rome (Dus ook wel.. Rooms-Katholieke Kerk)

  • Veel pracht en praal: goud, beelden, relieken, rituelen.

Slide 13 - Tekstslide

Welke gevolg had dat humanisme voor het geloof?
A
In de bijbel staan weinig gebruiken van de kerk. Er komt dus kritiek.
B
De bijbel mag niet langer in het Latijn, maar moet in de volkstaal te lezen zijn.
C
Mensen geloven niet meer wat in de bijbel staat
D
De paus wil veranderingen aanbrengen in de kerkelijke rituelen.

Slide 14 - Quizvraag

Maarten Luther (AT)
  • Inspiratie: Erasmus (humanist)
  • Gaat verder: Er was niets meer goed!
  • Hij vindt: geloof baseren op Bijbel
  • Zondige mens alleen te redden door oprecht geloof in God
  • Aflaat
  • Ergert zich aan pracht/praal
  • Wil HERVORMEN! Geen nieuwe kerk

Slide 15 - Tekstslide

Maarten Luther (AT)
  • 95 stellingen (tegen aflaten)
  • Begin Reformatie/Hervorming: uiteenvallen christendom in...
  • Katholieke en protestante kerk
  • Veel aanhang in Duitse Rijk
  • Geen celibaat, heiligen. kloosters. Wel dominees.

Slide 16 - Tekstslide

Waarom heeft Luther succes?
  • Boekdrukkunst: teksten van Luther snel kopiëren en verspreiden
  • Bescherming en steun van Duitse vorsten
  • Ideeën (eenvoud en soberheid) spreken arme gelovigen aan
  • Veel gelovigen zijn het niet eens met de aflaten: Luther durft er iets van te zeggen.

Slide 17 - Tekstslide

Protestantse kerk (AT)
  • Christelijke kerk
  • Er is géén duidelijke leider
  • De mis (kerkdienst) en de Bijbel zijn in de volkstaal
  • Geen beelden en/of verering van heiligen en relieken (is afleiding)
  • Sobere handelingen

Slide 18 - Tekstslide

Bronnenopdracht in duo's. Klaar? Verder met HW
timer
10:00

Slide 19 - Tekstslide

Opdrachten ter verwerking
HH: 6, 9, 10
VERW: 1, 2, 3 (met schema!), 4a, 5, 11 en 12
VERD: 13, 14, 15

Allen: lezen de paragraaf 5.3 en maken VERWERKING

Zie balkje in LessonUp voor extra uitleg welke opgave je moet maken.
Welk werk ga ik maken?
HH = Ik vond de uitleg moeilijk en kan wel wat extra hulp gebruiken. Herhaling/eenvoudige opdrachten. Met deze opdrachten haal je de kern uit de leertekst. Ook een optie: samenvatting maken.

VERW: Deze opdrachten maakt iedereen. Zo oefen je de belangrijke vaardigheden en inhoud

BRON: Ik vind bronvragen lastig en wil dit extra oefenen. Deze vragen maak je met behulp van het schema

VERD: Geef mij maar wat meer uitdaging! Extra opgaven als je de uitleg makkelijk te volgen vond, geschiedenis leuk vind of uitgedaagd wil worden

Slide 20 - Tekstslide

Leg eens in eigen woorden (!) uit..
  • Welke kritiek was er?
  • Hoe leidde dit tot splitsing kerk?
  • Hoe werd protestantisme verspreid?

Slide 21 - Tekstslide

Opdracht 6 met stappenplan
  • Pak je boek en schrift even voor je 
  • Stap 2: welke kennis/sleutelwoorden
  • Europese Unie
  • Stap 3: welk antwoord verwacht?
  • Verklaring EU in andere delen
  • Stap 4: moet ik verwijzen?
  • Nee. Wel de bron gebruiken

Slide 22 - Tekstslide

Opdracht 6 met stappenplan
  • Stap 5: lees titel/toelichting/bron
  • Ceuta nog altijd Spaans
  • Deel EU ligt in Afrika
  • Antwoord? Herhaal vraag, concluderende zin
  • Een verklaring voor de aanwezigheid van de EU in bijvoorbeeld Afrika is dat ......
  • door de Europese overzeese expansie Europese landen delen van andere continenten zijn gaan bezitten.

Slide 23 - Tekstslide

Extra filmpjes/informatie hierna
Wat weten jullie al?

Slide 24 - Tekstslide

Hoewel er grote en kleine verschillen zijn...
...horen beide kerken bij de christelijke godsdienst

Slide 25 - Tekstslide