Par 5.1, 5.2 en par 6.
Par 5.1, 5.2 en par 6.
Mensbeelden van Rousseau en Hobbes
Par 6. Vrijheid en determinsme
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3
In deze les zitten 11 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Par 5.1, 5.2 en par 6.
Mensbeelden van Rousseau en Hobbes
Par 6. Vrijheid en determinsme
Slide 1 - Tekstslide
Leerdoelen
-Je weet wat de mensbeelden van Rousseau en Hobbes inhouden
- Je weet wat determinisme inhoudt.
Slide 2 - Tekstslide
Terugblik
Mensbeelden:
-Descartes: De geest maakt een mens een mens. Mens en dier verschillen omdat een mens een denkend wezen is en een dier niet.
-Nietzsche: mens en dier worden gedreven door driften, verlangens en gevoelens. Een mens is allen zijn instincten kwijt en daarom een ziek dier.
-Tjechov: Een goed mens kan alleen maar door een ongeval om het leven komen en kan niet vermoord worden.
Slide 3 - Tekstslide
Mensbeeld van Rousseau
Hij leefde in de tijd van de Verlichting (1712-1778).
De mens is van nature een vredelievend en goed wezen.
Jeugd: volop vrijheid krijgen om te ontplooien.
Hoe komt het dat goede mensen een slechte maatschappij maken?
Er zijn teveel mensen: dat dwingt tot samenwerking: leidt tot uitbuiting en tot verschil in bezit: hebzuchtig wezen van gedreven door machtswellust.
Mensen zijn niet gemaakt om met andere samenleven.
Je hebt genoeg aan jezelf!
Slide 4 - Tekstslide
Hoe moet een kind opgroeien?
- afgeschermd van verkeerd voorbeeld gedrag.
- zelf ontdekken, ervaringen opdoen, niet verblind door boekenwijsheid.
- Opvoeders: niets opdringen, niet bevelen, niet verbieden en niet straffen.
- Gevolgen van fout moet je zelf ervaren.
- Dan zal je een vredelievend en goed mens worden.
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Video
Mensbeeld van Thomas Hobbes
Hij leefde van 1588-1679
Dacht tegenovergesteld als Rousseau.
De mens is van nature een grenzeloze egoïst die over anderen wil heersen.
Door de georganiseerde maatschappij waarin straffen een grote rol speelt: ontstaat er geen oorlog van allen tegen allen.
Zonder wetten: een grote chaos: plundering enz.
Natuurtoestand: jungle waarin het recht van de sterkste geldt.
Duidelijk maken dat als mensen met elkaar willen samenleven: zijn wetten en afspraken nodig.
Slide 7 - Tekstslide
Mens als sociaal wezen?
Zijn eigenschappen van de mens aangeboren of aangeleerd?
Hobbes: aangeboren.
Nu meer het standpunt: aangeleerd.
Slide 8 - Tekstslide
Vrijheid en determinisme
Determinisme: wordt het handelen van mensen bepaald door innerlijke en uiterlijk oorzaken? Door genen en de omgeving waarin je opgroeit: gedrag wordt dan gedetermineerd.
De mens is vrij om keuzes te maken, als je daar niet vanuit gaat: probleem: Want wie heeft dan de verantwoordelijkheid als iemand iets gedaan heeft?
Slide 9 - Tekstslide
De mens als vrij wezen
De mens heeft een vrije wil: je kan kiezen wat je wel en niet doet.
Keuzevrijheid zit 2 kanten:
1. fijn dat je keuzes hebt,
2. maar soms enorm lastig.
Sartre zegt: vrij zijn kan last zijn: je kan je niet verschuilen achter smoesjes of uitvluchten, bv in tijden van oorlog of als je dubbele afspraak hebt.
Invloeden op keuzes: biologische, culturele en maatschappelijke verschillen. het maakt uit waar je in de wereld geboren bent.
Slide 10 - Tekstslide
De mens als gedetermineerd wezen.
Dieren doen wat ze willen en kunnen niet anders: geen vrije wil.
Kunnen dieren schuldig zijn aan gedrag? Geen vrije wil, maar volgen instincten en prikkels: gedetermineerd gedrag.
Zijn mensen vrij of ook gedetermineerd?
Liefde op het eerste gezicht?
Hoe zit liefde in elkaar?
Stel chemische processen in je brein: gedetermineerd.
