3.4. Uit de loopgraven, uit de oorlog, 1917-1918

1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

The Big Four
Clemenceau
prime minister
France
Lloyd George
prime minister
Great Britain
Orlando
prime minister
Italy
Wilson
president
USA
Actually The Big Three....and Italy

Slide 2 - Tekstslide

3.4.1 Een duikboot, een telegram en de VS
Lees de tekst in Tijd voor Geschiedenis.
Maak daar ook de invul samenvatting.
Beantwoord dan de vragen hier.

Slide 3 - Tekstslide

  • Nadat je een antwoord hebt ingevuld kun je dit meteen controleren (antwoordmodel).
  • Echter: als docent kan ik zien of je je antwoord VOOR of NA het controleren hebt ingevuld.
  • Als je na je zelf controle je antwoord nog verandert reken ik dit als NIET GEMAAKT.
  • NOGMAALS: beter een fout antwoord dat je zelf hebt bedacht dan een goed antwoord gekopieerd!!!
GOED OM TE WETEN

Slide 4 - Tekstslide

1. Waarom besloot president Wilson aanvankelijk om de VS buiten de oorlog te houden?
(leg in je antwoord het begrip "isolationisme" uit)

Slide 5 - Open vraag

2. Wat was de 'onbeperkte duikbotenoorlog' en waarom kondigde Duitsland die af in 1917?

Slide 6 - Open vraag

3a. Leg uit dat de vreugde bij de Geallieerde soldaten in de loopgraven van het westfront groot was toen de VS de oorlog aan Duitsland verklaarde.

Slide 7 - Open vraag

3b. Wat was waarschijnlijk een grote domper op deze vreugde?

Slide 8 - Open vraag

4. Was het torpederen van de Lusitania een oorzaak of de aanleiding van de Amerikaanse deelname aan de oorlog? Leg uit.

Slide 9 - Open vraag

5. Bewijs aan de hand van een voorbeeld uit bron 1 uit dat Ierland al betrokken was in de Eerste Wereldoorlog.

Slide 10 - Open vraag

6. Noem de twee Duitse oorlogsplannen uit het Zimmermann-telegram.

Slide 11 - Open vraag

7. Een uitspraak:
“Het Zimmermann-telegram was de aanleiding voor de deelname van de Verenigde Staten aan de Eerste Wereldoorlog.
De oorzaken waren al langer aanwezig.”
Leg deze uitspraak uit aan de hand van drie voorbeelden.

Slide 12 - Open vraag

Heb je 3.4.1 begrepen?
Je kunt hier een vraag stellen over iets dat je niet helemaal begrijpt.

Slide 13 - Open vraag

  1. Lees de tekst in Tijd voor Geschiedenis.
  2. Maak daar ook de invul samenvatting.
  3. Beantwoord dan de vragen hier.

Slide 14 - Tekstslide

8. Noem drie redenen voor ontevredenheid in Rusland in 1917.

Slide 15 - Open vraag

9. Geef aan hoe Lenin drie verschillende bevolkingsgroepen wist aan te spreken.

Slide 16 - Open vraag

9. Geef aan hoe Lenin drie verschillende bevolkingsgroepen wist aan te spreken.

Slide 17 - Open vraag

de Romeinse god Mars, god van de oorlog. 
Mars symboliseert hier "oorlog"
Bloeddruppels druppelen van zijn zwaard...
De Russische Beer. Zoals de leeuw een symbool voor Nederland is symboliseert de beer "Moedertje Rusland".
Een engel zit op de beer. Op haar kleding staat de tekst "vredesonderhandelingen". Ze houdt een "vredestak" vast.
De engel symboliseert "vrede". Ze kijkt boos naar de god Mars.
dit is Lenin, leider van de "bolsjewiki", ofwel de Russische communisten.
In zijn hand heeft hij een vlag met de tekst: "algemeen democratische vrede".
Spotprenten, of "cartoons" zitten vol met symboliek.

Spotprenten geven een bijzondere kijk op historische / politieke gebeurtenissen door de ogen van de tekenaar (cartoonist). 

Door de cartoon te analyseren krijg je meer inzicht in de gebeurtenissen en in de boodschap die de cartoonist wil uitdragen.

Spotprent analyse is een belangrijk onderdeel van geschiedenis toetsen / examens.

De teksten geven aan waar we ons bevinden. Het Oostelijk Front, in Rusland. Bij het plaatsje Brest-Litovsk werd het vredesverdrag tussen Rusland en Duitsland getekend.

Slide 18 - Tekstslide

10. Leg met twee voorbeelden uit de bron uit of de tekenaar
een voor- of tegenstander was van de Vrede van Brest-Litovsk.

Slide 19 - Open vraag

11. Leg uit, zonder de bron, waarom geallieerde landen als Groot-Brittannië en Frankrijk het oneens met de tekenaar zijn.

Slide 20 - Open vraag

Heb je 3.4.2 begrepen?
Je kunt hier een vraag stellen over iets dat je niet helemaal begrijpt.

Slide 21 - Open vraag

  1. Lees de tekst in Tijd voor Geschiedenis.
  2. Maak daar ook de invul samenvatting.
  3. Beantwoord dan de vragen hier.

Slide 22 - Tekstslide

12a. Bekijk in de volgende dia het video fragment (5 min.) over het einde van de oorlog. Beantwoord dan deze vraag.
Noem vier redenen waarom het Duitse voorjaaroffensief in 1918 mislukte.

Slide 23 - Open vraag

0

Slide 24 - Video

12b. Leg uit waarom de Duitse legerleiding (generaals Ludendorff en Hindenburg) niet zelf de wapenstilstand wilden aanvragen.

Slide 25 - Open vraag

12c. Noem de situatie in de Duitse steden die het aftreden van de keizer en het aanvragen van de wapenstilstand bevorderde.

Slide 26 - Open vraag

13. Noem drie bepalingen uit het Verdrag van Versailles.

Slide 27 - Open vraag

14. Leg met behulp van drie voorbeelden uit de bron
uit of de Amerikaanse minister begrip heeft voor
de revanchegedachte die in Duitsland na het
Verdrag van Versailles opkomt.

Slide 28 - Open vraag

Heb je 3.4.3 begrepen?
Je kunt hier een vraag stellen over iets dat je niet helemaal begrijpt.

Slide 29 - Open vraag

De Grote Drie
Clemenceau
minister president
Frankrijk
Lloyd George
minister president
Groot-Brittannië
Wilson
president
USA

Slide 30 - Tekstslide

congratulations
proficiat

Slide 31 - Tekstslide