I&S Unit 1 - Week 3: Invloed van het klimaat

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar

       

       Pak je laptop voor je

       Start je laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Open je notities / schrift

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Programma

1. Korte mentorzaak
2. Terugblik
3. Stukken uitleg met activiteiten tussendoor
4. Leerdoelen checken
5. Tijd voor vragen

Gedragsdoelen

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Schrijf dit op in je schrift / notities

Hoe bereik ik mijn Mentor? 

•  Ouders kunnen mij bereiken via email van hun kind of via [e-mail].
  
  
• Leerlingen kunnen mij bereiken via email van magister of teams. 

Brede school

• Als je je in hebt geschreven voor sport / kunst, deze lessen zijn begonnen!
  
  
• Je kan gewoon naar de locatie gaan op de aangegeven tijden. 

Laptops

• Als je verbonden bent met het netwerk van school zitten er bepaalde beveiligingen op
• Op je eigen netwerk kan je wel dingen downloaden
• Je kan op je laptopt 2 accounts aanmaken: 1 van school en 1 prive.  

Kamp maandag en dinsdag

• Je mag op eigen gelegenheid naar de locatie 
• Vind je dit niet fijn, dan kan je met mij mee gaan vanaf school
• We gaan met het OV! 
• Meer informatie over de verzameltijd wordt met jullie gedeeld via magister mail. 

Titel Unit

Welkom bij 

Individuals & Societies

Braindump

Braindump: schrijf alles op wat je nog weet van Individuals & Societies (mag dus van AK, Filo en Geschiedenis)

Een landschapszone is...

1. Een groep buurlanden die op elkaar lijken
2. Een zone met hetzelfde landschap
3. Een zone op aarde met dezelfde culturen
4. Een zone op aarde met hetzelfde klimaat

Er zijn 6 landschapszones op aarde. Weet je ze nog? Noem ze alle 6!

Het is hier het hele jaar door warm

Het is hier het hele jaar door droog

Hier zijn de zomers koel en de winters koud

Je kan hier apen vinden

Er zijn veel reptielen en schorpioenen hier.

Er zijn hier beren

Titel Unit

Mens en natuur: vriend of vijand?

Titel Unit

Perspectieven op de interactie tussen de mens en de natuur beïnvloeden keuzes

Onze vragen:

- Welke interacties tussen de mens en de natuur zijn er?

- Welke perspectieven op deze interacties zijn er?

- Hoe beïnvloeden interactie tussen mens en de natuur het maken van keuzes?

- Moet de mens meer ruimte maken voor de natuur of andersom?

Mens en natuur: vriend of vijand?

Hoe je kijkt naar de relatie tussen de mens en de natuur heeft invloed op welke keuzes mensen maken in hun leven. 

Lesdoelen vandaag:

Aan het einde van de les kan je...

• Je weet wat klimaat is
• Je kan de vier klimaatfactoren kort uitleggen aan de hand van illustraties.
• Je kan uitleggen waarom bepaalde landschapzones op specifieke locaties op de aarde voorkomen op basis van de klimaatfactoren.

Belangrijke begrippen uit deze les: 

• Klimaat
• Klimaatfactor
• Breedteligging
• Hoogteligging 

Waarom daar?

De vraag van vandaag:
Waarom komen bepaalde landschappen nou daar precies voor?

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Waarom daar?

• Overleg zachtjes in een tweetal
• Waarom komt het polaire landschap voor op de noord- en zuidpool?
• Waarom komt het tropische landschap voor rond de evenaar? 

Werk in tweetal

Waarom daar? 

Belangrijkste factor voor het voorkomen van landschappen op aarde is het                      op een bepaalde plek

Wat voor klimaat heeft een tropisch regenwoud nodig?

Veel regen en warmte

klimaat

Kimaat = het gemiddelde weer over een periode van 30 jaar

Wat denk jij? 

• Open je schrift 
• Kopieer de tabel op de volgende slide
• Denk voor jezelf: hoe zouden deze dingen invloed kunnen hebben op het klimaat? 
  Heb je geen idee? Probeer het te onderzoeken op je laptop
• Gebruik een POTLOOD zodat je straks je werk nog kan aanpassen.

Individuele opdracht

N og even leeg laten!	Klimaatfactoren	Hoe heeft dit invloed op het klimaat?
	Hoe dicht een gebied bij de evenaar ligt
	Hoe dicht een gebied bij de zee ligt
	Hoe hoog een gebied is (bijvoorbeeld een berg)
	Of er een warme of koude zeestroom langs een gebied loopt

Individuele opdracht

Breedteligging

Breedteligging = hoe dicht ligt een land bij de evenaar 

Breedteligging

Kan jij deze regel afmaken? 

Hoe dichter bij de evenaar, hoe .......... het klimaat. 

warmer / kouder

warmer

Ligging bij de zee

Ligging bij de zee

Kan jij deze regels afmaken? 

Hoe dichter een gebied bij de zee, hoe ... invloed de zee heeft. 

De zee heeft in de zomer een ... effect en in de winter een ... effect 

meer / minder

meer

verkoelend / verwarmend

verkoelend

verkoelend / verwarmend

verwarmend

Hoogteligging

Hoogteligging = hoe hoog is een plek (in meters)

Hoogteligging

Kan jij deze regel afmaken? 

Hoe  hoger, hoe .......... het klimaat. 

warmer / kouder

kouder

Zeestromen

Zeestromen = 

New York

Amsterdam

Zeestromen

Kan jij deze regel afmaken? 

Een warme zeestroom ... bepaalde gebieden. 

verwarmt / verkoelt

verwarmt

Opdracht 2

• Kijk naar de tabel die jij net hebt gemaakt. 
• Pas je tabel aan / schrijf extra informatie erbij! 

Individuele opdracht

Opdracht 2

• Bespreek zachtjes met je buur jullie ingevulde tabel.
• Help elkaar waar nodig! 

Werk in tweetal

Klimaatfactoren	Betekenis klimaatfactoren	Hoe heeft dit invloed op het klimaat?
	Hoe dicht een gebied bij de evenaar ligt
	Hoe dicht een gebied bij de zee ligt
	Hoe hoog een gebied is (bijvoorbeeld een berg)
	Of er een warme of koude zeestroom langs een gebied loopt

Kunnen we iets toevoegen aan onze grote poster?

Lesdoelen check!

Aan het einde van de les kan je...

• Je weet wat klimaat is
• Je kan de vier klimaatfactoren kort uitleggen aan de hand van illustraties.
• Je kan uitleggen waarom bepaalde landschapzones op specifieke locaties op de aarde voorkomen op basis van de klimaatfactoren.

Wat is een klimaat?

Noem de 4 klimaatfactoren die we hebben besproken

Welke klimaatfactor wordt bedoeld met deze afbeelding?

1. Breedteligging
2. Hoogteligging
3. ligging bij zee
4. zeestromen

Welke klimaatfactor wordt bedoeld met deze afbeelding?

1. Breedteligging
2. Hoogteligging
3. ligging bij zee
4. zeestromen

Welke klimaatfactor wordt bedoeld met deze afbeelding?

1. Breedteligging
2. Hoogteligging
3. ligging bij zee
4. zeestromen

Waarom is het bij de tropen warmer dan bij de polen? (tip: denk aan 1 van de klimaatfactoren)

Waarom is het kouder boven op een berg? (tip: denk aan 1 van de klimaatfactoren)

Titel Unit

Perspectieven op de interactie tussen de mens en de natuur beïnvloeden keuzes

Je hebt nu meer kennis over de NATUUR: welke landschapszones zijn er, hoe wonen mensen daar en waarom komen die landschappen daar voor? 

Volgende week kijken we naar hoe de mens het landschap beïnvloed door er te leven. 

Mens en natuur: vriend of vijand?

Hoe je kijkt naar de relatie tussen de mens en de natuur heeft invloed op welke keuzes mensen maken in hun leven. 

Heeft iemand nog een vraag?