Handel en nijverheid in de Republiek

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Handel en nijverheid in de Republiek

Programma

Bespreken huiswerk (2 min)

Uitleg 2.1 (25 min)

Aan de slag! (20 min)

Bespreken huiswerk

Huiswerk was: oriëntatie

We bespreken:-

Moeten we nog meer bespreken?

Leerdoelen

• Je kunt een beschrijving geven van de economie van de Republiek.
• Je kunt uitleggen hoe de economie van de Republiek onderdeel werd van de wereldeconomie en welke rol de VOC en de WIC daarbij hadden.
  Je kunt een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij.

2.1

Opkomst van de Oostzeevaart= handel tussen Nederland en Oostzeegebied

Amsterdam was in 1540 uitgegroeid tot een handelsstad

1585 kreeg Amsterdam veel geld, kennis en arbeidskrachten-> ontwikkelen handel en nijverheid*

2.1

Handelskapitalisme: een vorm van economie waarin het meeste geld wordt verdiend in de handel*

Stapelmarkt: plaats waar ingekochte producten worden opgeslagen om vandaaruit weer te worden verhandel*

2.1

Opdracht

1. Vorm een duo en lees alinea 'VOC en WIC'

2. Maak een schema: VOC & WIC

3. Schrijf kenmerken op van de VOC & WIC

Aan de slag!

Maak opdracht 1 t/m 8 van 2.1

Programma

Bespreken huiswerk (10 min)

Uitleg 2.1 (15 min)

Standbeeldopdracht (25 min)

Bespreken huiswerk

Huiswerk was: 1 t/m 8 van 2.1

We bespreken: 4, 6, 7

Moeten we nog meer bespreken?

Leerdoelen

• Je kunt een verband leggen tussen de driehoekshandel, de slavenhandel en de plantageslavernij.

2.1

Opdracht

1. Beschrijf het begrip driehoekshandel

2. Teken de driehoek en schrijf op wat er verhandeld werd

2.1

WIC handelde in mensen

Driehoekshandel: De handel tussen Europa, West-Afrika en Amerika (op de kaart te zien als een driehoek).

2.1

Plantage slavernij: Gedwongen arbeid door slaven op tropische landbouwbedrijven waar één product werd verbouwd

Slaven werden eigendom

In opstand? Hard gestraft

Opdracht, zoek op

1. Wat is er gebeurd met deze standbeelden?

2. Waarom is er kritiek op deze standbeelden?

3. Wat is jouw mening over de standbeelden?

Je mag kriskras door elkaar werken

• Robert E. Lee
• Jefferson Davis
• Christoffel Columbus
• Generaal van Heutsz
• Peter Stuyvesant

Programma

Bespreken standbeeldenopdracht (15 min)

Uitleg 2.2 (15 min)

Aan de slag! (20 min)

Robert E Lee

Columbus

Generaal van Heutsz

Peter Stuyvesant

Leerdoelen

• Je kunt beschrijven hoe de samenleving in de Gouden Eeuw eruitzag.
• Je kunt met behulp van voorbeelden uitleggen wat kenmerkend was voor de cultuur van de Republiek.
• Je kunt uitleggen dat er in de 17e eeuw een wetenschappelijke revolutie was.

2.2

Gezamenlijk lezen 'Arm en rijk' uit alinea 2.2

Welke sociale lagen lees je? Schrijf mee met wat er op het bord staat!

Allemaal geboren in de Republiek?

2.2

Gouden Eeuw: de periode van grote welvaart en bloei in kunst, techniek en wetenschap in de Republiek (circa 1600-1700)*

Bloei schilderkunst*

Grachtengordel*

Architectuur*

Aan de slag!

Maak opdracht 1 t/m 7 van 2.2

Programma

Bespreken huiswerk (10 min)

Groepsopdracht (15 min)

Bespreken groepsopdracht (10 min)

Aan de slag! (15 min)

Bespreken huiswerk

Huiswerk was: 1 t/m 7 

We bespreken: 4, 5 & 6

Moeten we nog meer bespreken?

Groepsopdracht

• Leg uit wat verdraagzaamheid is, hoe dit in de Republiek voorkwam en waarom dit bijzonder was in die tijd
• Beschrijf wat een wetenschappelijke revolutie is en geef voorbeelden van uitvindingen
• Verklaar waarom de boeken van Spinoza verboden werden

2.2

In de Republiek waren er verschillende geloven

Calvinisme hadden overmacht, kregen voordelen

Verdraagzaamheid: manier van omgaan met elkaar waarbij mensen accepteren dat andere mensen andere opvattingen en gebruiken hebben

2.2

Wetenschappelijke revolutie: snelle ontwikkeling van de wetenschap, doordat wetenschappers niet meer afgingen op de Bijbel of auteurs uit de oudheid, maar zelf gingen observeren en redeneren

2.2

Spinoza

God is niet een persoon die zomaar kan ingrijpen

Bijbel is bedacht

Aan de slag!

Maak alle opdrachten van 2.2

Klaar en tijd over? Maak alvast een samenvatting